【K12学习】美术课《试试新工具》优秀教案.docVIP

K12 学习教育 美术课《试试新工具》优秀教案 教学目标：了解小学阶段绘画、手工工具的基本特点， 知道使用工具的基本方法。运用看看美术工具，想想工具使 用的方法，用工具来画一画，说一说自身是怎样使用的，并 且寻找出每一个工具的特点以便于今后的学习。结合最后贴 小红星的方法来评价一下这节 4 课的效果。激发运用尝试的 愿望，逐步养成备齐工具、合理使用工具的好习惯。 教学重点：认识小学阶段要使用的各类美术工具。 教学难点：学会灵活运用工具的特点创作。 本节课是新生入学，他们对小学学习还很陌生。所以为了发明轻松愉快的教学氛围，首先肯定了他们在幼儿园的知识积累，告诉他们老师知道你们中有不少人是绘画小能手，这样他们感到有一定的自信，随后引出成为小能手的最基本的条件就是要有绘画工具，并且正确使用好每一种工具会使我们的作品更美丽。那么这些工具就是我们的好朋友了，用好朋友来带出对用过工具的回想和新工具的认识，让同学更好的进入到今天的上课内容中。从最基本的一张铅画纸开始，慢慢的展开，使整堂课有一个递进的过程。在了解了铅画纸的同时，告诉同学应该把班级姓名学号写在纸的右下角，把这个习惯从一开始就牢牢的记住，以便于今后的工作开展。运用实物投影展示各种工具，并且在投影中示范这 K12 学习教育 K12 学习教育 些工具的用法，为后面的试试做好铺垫。看了老师的介绍，教师组织同学进行尝试，随便在纸上画画，涂涂。重点不在于画的有多好，主要是试试这些工具就可以了。这样的操作进行 3 到 4 分钟即可。让同学拿着自身的画纸到前面来给大家看看自身用的是什么工具，是怎样画的。对于同学来说这也是一次锻炼，以前都只要画，今天要说一说，这样的过程中使别的同学更快的了解了其它工具的运用方法。教师在同学说的过程中恰到好处的进行一些指导，这样更体现了以同学为主体。同学说完以后，老师结合刚才展示的这些工具，运用媒体让同学观赏同样是一年级同学用这些工具画出来的画，让他们知道只要他们努力就可以画的一样好，激发他们上好美术课的信心。有了这些铺垫以后回过来继续完成刚才没有完成的那幅画，继续来试一试你们的工具。这样同学就能够清楚的知道自身接下来该怎样运用工具了。在同学绘画的过程教师配以轻松的音乐来因造愉悦的气氛。完成画后进行自评和互评，每人的纸上都有两颗五角星，一颗褒扬自身一颗褒扬你觉得运用工具最好的小朋友的纸上。这样的评价可以激励同学的学习兴趣，有一个积极进取的精神。评好后把你们的画贴在各自小组的展板上，展示一下。这样的展示满足了低年级同学好表示的特性。活跃了课堂的气氛。教师把剪刀、胶水和双面胶一并的介绍给同学，使他们知道这些手工工具也是我们的好朋友。最后在总结的时候要让小朋 K12 学习教育 K12 学习教育 友们知道每次课都要整理好自身的美术工具，维护好教室环 境。学习习惯的养成要从刚开始的时候就要重视，这样的培 养对于今后的学习会有很大协助。 经过了这次教学使我深深的感受到学前准备期的重要 性，为我们对于同学的了解奠定了很好的基础。也为同学今 后的美术学习走好了信心的第一步。在整堂课中我感到同刚 进入小学的同学接触还可以在语言上更儿童化一点，设计练 习上也可以更童趣一些，这样可以更加的贴近小朋友们的年 龄特点，利于教学的顺利进行！ K12 学习教育