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4.4解直角三角形的应用 (2)
教学目标：
1、掌握直角三角形的边角关系，会用勾股定理、直角三角形中的边
角关系解直角三角形；
2、会用解直角三形的有关知识解决简单的实际问题；
教学重点：
利用解直角三角形的知识解决实际问题；
教学难点：
1、如何将实际问题转化为数学问题；
2、如何将斜三角形和不规则的图形转化为直角三角形的问题；
教学过程：
（一）知识点检测：
1、等腰三角形的腰长为12，面积为36，那么它的顶角的度数为30°
或150°；
2、△ABC 中，∠A=30°，tanB= ，BC= ， AB=1 3 3；
10
3
3、在坡角为30°的山坡上种树，要求相邻两树间的水平距离为3m，
则相邻两树间的坡面距离为2 3m；
4、如图所示，某地下车库的入口处有一斜坡AB，其坡度i=1∶1.5，
A 则斜坡AB 的长为 13m
2m
³µ â¿ 2m
4、升国 B 旗时，某同学站在离旗杆底部20米处行注目礼，
30°
当国旗升至旗杆顶端时，该同学视线的仰角为30°，若双眼离地面1.5米，
则旗杆高度为 20 3 3
米
3 2
5、如图，在坡角为 30°的楼梯表面铺地毯，地毯的长度至少需
22 3 米
6、如图所示，测量队为了测量某地区山顶P 的海拔高度，选择M作为观测
点，从M 点测得山顶P 的仰角为30°，在1∶50000 的该地区的等高线地
图上，量得这两点间的距离为3cm，则山顶的海拔高度为1116m；
M
（二）考点聚焦：
P
750
1000
300
250
1、本节的重点内容是如何解直角三角形
2、解直角三角形：在直角三角形中，除直角外，
由已知元素求出所有未知元素的过程；
3、解直角三角形的依据：
2 2 2
（1）三边之间的关系：a +b =c
（2）锐角之间的关系：∠A+∠B=90°
（3）边角之间的关系：
a b a b
sinA= cosA= tanA= cotA=
c c b a
b a b ÂÆ Ãæ ¾à Àë a
sinB= cosB= tanB= cotB=
c
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