三上语文《三袋麦子》表格式教案2017.10.28最新.pdfVIP

第 1 课时 主备人：王绍雨 执教日期： 年 月 日 课 题 9.三袋麦子 教学目标 ⒈学会本课生字，理解有生字组成的词语。 ⒉能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美 好品格。 ⒊能正确、流利有感情的朗读课文。 教学重点 能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好 品格。 教学难点 能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好 品格。 教学过程 教学内容及呈现方式 导学与提问 学生活动 集体备课后 的调整 一、激趣导入，创设情境 今天，老师给小朋友带来了一个 查字典并 有趣的童话故事，题目是：三袋 读了课题，你想  联系上下文理 麦子 读了课题，你想提出什 提出什么问题？ 解词语的意思。 么问题？ 二、初读课文，整体感知 ⒈自学课文。 说一说课文讲了 ⑴自由轻声朗读课文，画出不了 个什么故事？ 解、不认识的字词。说一说课文 学生自学后讨 讲了个什么故事？ 论 ⑵会读、写生字词。 默读课文，按 ⑶查字典并联系上下文理解词语 “快要过年了”“一 的意思。 年以后”把课文分成 学生带着问题 烙饼 发霉 麦 两部分，说一说每部 读书 囤 分讲什么？ ⒉教师检查纠正学生的不良学习 习惯，帮助后进生学习。 讨论并理解关 ⒊检查自学效果。 学生带着问题读 键词语 ⑴ 出示生字卡片：： 书：小猪、小牛、小 要求学生 ⑵指名读生字卡片，注意练好平、猴意外地得到了一袋 看板书练说： 翘舌音。前、后鼻音，及一字多 麦子后诗怎样做的？ 先分组说一个 音。 他们地做法不同在哪 小动物的做法， ⑶理解词语： 里？ 在连起来说。 烙饼 发霉 画出有关词语， 画出有关词语， 麦囤 想一想：这些词语说 想一想：这些 4．理清脉络： 明了什么？ 词语说明了什 默读课文，按 “快要过年了”