新人教版四年级数学下册第四单元整理和复习教案.docxVIP

第十一课时 整理与复习 教学时间：2015年4月16日 教学内容：教材第56页整理和复习，第57~58页练习十四第3~8题。 教学目标： 知识与技能： 进一步理解和掌握有关小数的知识，培养学生归纳整理数学知识的能力。 2、过程与方法： 经历知识的回顾整理过程，体验归纳整理，构建知识体系的学习方法。 3、情感态度与价值观： 使学生体验成功掌握数学知识带来的喜悦，激发学生学习的兴趣，培养善于归纳总结、自我激励的良好学习习惯。 教学重点：理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点位置移动引起数大小变化的规律。 教学难点：用“四舍五入”法按要求求出小数近似数。 教学过程： 一、系统复习 教师：我们已经学完了第四单元的知识，回忆一下： 1、这一单元，大家学习了哪些内容？ 2、这些知识，你准备怎样整理和复习呢？学生四人一小组议一议。 学生汇报后确定按照知识间的前后联系进行复习。 小数的意义和读写法 小数的性质和大小比较 复习的内容 小数点位置的移动规律 小数与单位换算 求小数的近似数 二、分类复习 1、复习小数的意义。 （1）小数的意义中要理解哪些知识？什么是小数？ 小数的计数单位是什么？ 小数的数位顺序表示怎样的？ 怎样读写小数？