初中学生地理读图能力培养的探究.pdfVIP

. 《初中学生地理读图能力培养的探究》结题报告 一、 问题的提出 当前，国内外针对地理学习方法的研究方兴未艾， 如自主探 究式学习、小组合作式学习、问题解决式学习、角色扮演式学习、研 究性学习等， 但对地理读图能力培养的研究较少。 在我省初中地理已 经纳入中考， 它的地位越来越重要， 而地图是学好地理的最主要的影 响因素，在考试中所占的比重也是最大的。因此，开展对地理读图能 力培养的研究就显得尤为重要。 随着基础教育课程改革实验工作的深入开展，国内中学地理 课题研究的热点大多以课改理念为指导，在转变学生学习方式上着 力，但普遍缺少学科特色，各学科都可以开展，多造成雷同，或流于 形式，不利于学科教学目标的达成。而 “初中地理 读图能力培养的 研 究 ”，则试图在地理学科主导特色和课改主要理念两者之间进行整合， 通过独具地理学科特色的学习方式，