(完整word版)部编版语文八年级下册《小石潭记》练习及答案.docVIP

《小石潭 》 及答案 1、本文作者 （人名） （朝代）文学家 2、解 下列加点 在文中的意思。 （2 分） （1）水尤清冽 （ ） （ 2） 然不 （ ） （3）悄 幽邃 （ ） （ 3）隶而从者 （ ） 3、 第一段作者从哪些反方面描 了小石潭的美？（ 2 分） 4、“影布石上” 的意思是 的影子投在石 上。 合第二段内容， 生 一效果的原因有哪些。（ 2 分） 5、 全文，小石潭合作者的遭遇有哪些相似之 ？ 些相似之 作者 来了怎 的感受。（ 3 分） 6．解 下列句子中加点的 。 （ 4 分） （ 1）心 之（ ） （ 2）卷石底以出 （ 3）往来翕忽（ ） （ 4） 之而去（ 7．翻 下列句子。 （4 分） （ 1）青 翠蔓，蒙 ，参差披拂。  （  ）  ） ____________________________ （ 2）其岸 犬牙差互，不可知其源。 __________________________ 8．下列 文章内容的理解和分析不当的一 是  (  )(2 分 ) A. “从小丘西行百二十步???伐竹取道 ,下 小潭”交代了作者的游踪。 B.“全石以 底 ,近岸 ,卷石底以出 , 坻 , , , 岩” ,写 出了作者 “石潭”命名的 由及近岸石 的千 万状。 C.“潭中 可百 ,皆若空游无所依” ,只写了 儿自由游弋的情 。 D.第①②段分 写了作者 石潭之 和 之 。 9．下列 文章内容理解，不正确的一 是 ( )(2 分 ) A. 本文写作上最突出的特色是情景交融。作者把自己的身世遭遇、思想感情  ,融合于 小石 潭自然 景的描 中。借小石潭的幽深冷寂 达出作者 居生活中孤寂悲凉的心境。 B.第 4 段，写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周 幽深冷寂的景色气氛。 C.作者从听水声“心 之” ， 游 “似与游者相 ”到坐潭上而 “凄神寒骨 悄 幽邃”，心情由 到 。 D.作者 然 官失意，但能苦中作 ， ,寄情山水， 然自得。 10．柳宗元笔下的小石潭 美幽静， 令人向往。如果要把小石潭开 旅游景点， 聘你 游，你如何向游客介 小石潭？既要保持小石潭原有的特点， 又要融 代化的 格。 合 文写一篇 游 ，要求既生 形象 ,又 明快。 (只介 一个景点 ) （3 分） 11．下列句子中加点的 ，意思完全相同的一 是 ( )（ 2 分） A. 全石以 底 /不以物喜 B. 潭中 可百 /先生不知何 人也 C.不可久居 /居数月，其 将胡 而 D. 乃 之而去 /与人期行，相委而去 12． 将画横 的句子翻 成 代 。 （ 6 分） 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见 13．全文两次写列“乐” ，这与文章忧伤凄苦的感情基调矛盾吗  ?为什么  ?（ 4 分） 14.解释下列加点词语在句子中的意思。 （1）以其境过 清（ ） 15.把文中画线句子翻译成现代汉语。  （ 2 分） （ 2）斗折蛇行（ （2 分）  ） 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 16.下列对文章的分析理解，不恰当的一项是（ ）（ 3 分） A. 使用生动贴切的比喻是本文的一大语言特色。例如“如鸣佩环”  ，用佩环自然相碰发 现的声音来比喻泉水注入水潭里的声音，给人以美的享受。 文章对潭中游鱼的描写动静结合， 如“日光下澈 ,影布石上” 是从静态上描写， 而“俶尔远逝，往来翕忽”呈 现的则是游鱼的动态美。 作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。 同是描绘山水美景、借景抒情之作， 《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂 之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。 17、用“／”标出下面句子的朗读节奏（每句一处）  。（ 2 分） ①潭 中 鱼 可 百 许 头 ②其 岸  势 犬 牙  差  互 18、把下列句子翻译成现代汉语。  （每小题  2 分，共  4 分） ①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 译文： ②四面竹树环合，寂寥无人。 译文： 19、作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（ 3 分） 答： 20、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。 （3 分） 句子： 理由： 21、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。 4 分） 答： 22.下列对第①段内容的理解，不正确的一项是（ 2 分） “如鸣佩环”表现出流水声音的悦耳动听。 B.“伐竹取道”意为砍到竹子并做成了竹筏。 C.“坻”“屿”“嵁”“岩”写出石头形状各异。 D.“青树翠蔓”写出潭