初中作文教案《如何写好作文的开头和结尾》.docxVIP

“龙头 ”“凤尾 ” 需精雕细刻 初中作文教案《如何写好作文的开头和结尾》 教学目标： 知识与技能： 1． 认识开头和结尾在文章中的地位。 2． 掌握开头和结尾的基本原则。 3． 根据表达的需要，能自如地写出不同样式的开头和结尾，能写好 富有个性的开头和结尾。 过程与方法： 1． 结合阅读积累，归纳开头和结尾的若干种方法。 2． 实战演练，写出好的开头和结尾。 情感态度与价值观： 通过技法学习，树立学生写作自信心，激发学生的写作兴趣。 教学重点、难点： 根据表达的需要， 能自如地写出不同样式的开头和结尾， 能写好富有 个性的开头和结尾。 教时安排：二课时 教学过程： 导入： 俗话说，“良好的开头是成功的一半。”万事开头难，做事如此，写 文章也是如此。我国古代作家对文章的开头都很讲究， 所以有“凤头、 猪肚、豹尾”的说法。“凤头”是传说中的凤凰的头，色彩斑斓，引 人注目，给人以美的感觉。 说文章的开头要像“凤头”，要求文章的 开头要写得好，写得漂亮，让人愿看、要看、想看下去。 “猪肚”： 内容丰富、健美、充实、容量大；相对来说“豹尾”：干脆利索、收 束有力。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回 味再三。”它与开头一样，也很重要。 一、怎样写好作文的开头。 （一）介绍几种比较好掌握的作文的开头方法： 古人将文章的开头比作 “凤头 ”，意在强调开篇之重要，所谓 “凤头赢 得百媚生 ”说的便是这个理。今天我们就看看怎样的作文开头才是好 的。 1、引用名言、警句、诗歌法 学生举例：冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日 忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高 处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人 的题旨。 2、巧用书信格式法 尊敬的孔子老爷爷： 你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅 为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。 ——《给孔子的一封信》 3、借用章回小说笔法 梁山泊的聚 里， 在是灯火通明，人声鼎沸。一百 八位好 都 聚在 里， 大伙儿都在争吵不休。 他 在争吵什么呢？原来梁山泊 最近要 打虎英雄。 个荣誉称号 上就了不得， 上了就可以 坐上梁山泊的第二把交椅。 所以惹得众好 聚在此， 争 不休。—— 《 是打虎英雄》 4、巧用修辞法 学生 例： 如：“在蝶的眼中，花是天使，因 花 予她生命的 甘露； 在花的眼中，蜂是 友，因 蜂 予她生命的延 。 然而在蝶眼中，蜂不 是埋 苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不 是游 花 的浪子。 ——湖北考生《学会 史的旁 》 通 生 切的 人手法， 将 的内在含 巧妙点出， 不 起了 人 美好事物的相关 想，更体 了作者的睿智。 5、抒情法 引 学生回 文中哪些 文运用了此法。 即在文章的开 就直接 自己的真情，以点明文章的主旨。 如：在朝 的每一天，我都被一些事情感 着；我的思想的潮水在放 奔流着；它使我想把一切 西都告 我祖国的朋友 ?? —《 是最可 的人》 6、开 山法。 开门见山、揭示主题的点题法《背影》一文的开头写到：“我 与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”《白杨礼 赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。” 7、环境描写、气氛渲染法。 引领学生回忆课文中哪些课文运用了此法。 《少年闰土》的开头；“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是 海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。 ”本文开头的景物描写， 是为了介绍少年闰土夜间在海边的沙地瓜田看西瓜， 这与后面写闰土 向“我”介绍在月亮光下用胡叉刺猹也有关。 8、抑扬相衬法。 即有欲扬先抑和欲抑先扬两种， 开篇的感情基调和正文的感情基调相 对或相反，以开头对比给文，使文章感情色彩丰富，九曲回肠，耐人 寻味，艺术效果强烈。适用于抒情散文。如杨朔的《荔枝蜜》，作者 一开头便写对蜜蜂是一向不大喜欢， 感情上 “疙疙瘩瘩 ”的到后来竟梦 见自己变成小蜜蜂；又由蜜蜂联想到社会主义的建设者 ---- 劳动人民 （“养蜂人老梁 ”）。 9、旧瓶装新酒法。 为表达中心的需要，有些考生信手拈来，将记忆中现成的诗词、流行 歌曲填换新的内容，往往妙趣横生，令人拍案叫绝。 引领学生回忆课文中哪些文章运用了此法。 昨夜月朗星稀，沉读不知疲倦，试问催我人，却道懒虫一个，知否知 否，读书趣味多多。 ——《那年我十六》 作者借用李清照的《如梦 令》改编而成，活生生地再现了宿舍众生相：有人读书寡味，恋床不 起，有人痴迷于书，沉读过度。 10、巧用寓言故事法 愚公一家世世代代居住在这儿， 门口王屋、太行两座大山挡住了去路， 日子难过啊！ 这里好像与世隔绝， 城里有什么新鲜事儿传到这