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五年级语文阅读和写作
第一讲:联系内容,理解词句。
方法点拨:
在做阅读题时,往往会要求我们写出某些词句的本义,这时我们可以结合词语所在语句的意思来理解它的含义。另外也常常要求找出一些词语在文中指代的含义,这时我们可以通过联系上下文的具体内容理解这些关键词句的含义。
小鲤鱼跟妈妈学会了许多本领,就要独自生活了。妈妈再三叮咛它:一定要留神渔网,万一被扣上,就没命了。
一天,小鲤鱼在河塘里游玩,不小心撞进了渔网。它有些害怕,慌乱地挣扎着,也不知一扭身子,竟从
网眼钻了出来。它回头看了看渔网。哇 !并没有妈妈说的那么可怕嘛 !从此,小鲤鱼再也不把渔网放在心上,整天放心大胆地在河里游荡。它很幸运,这一年再也没有碰上过渔网。
第二年,小鲤鱼长得又肥又大。一天,它和伙伴正玩得高兴,忽然发现远处划来了一只渔船,渔夫正在忙碌地撒网。小伙伴们一见,纷纷扭头逃走。小鲤鱼不以为然,心想:渔网有什么可怕的,我有穿网的经验,
你们应该留下来看我的表演 ,它依旧若无其事地在河里嬉戏。突然,渔网落下,把它严严严实实地裹在里面,
..
任它左右扭动,却怎么也钻不出去。小鲤鱼终于被渔夫捉住了,它既伤心又后悔。
练一练 1
1、 第 3 自然段中的“表演”指什么?
一天,毛泽东看见一位同学拿着一本 《世界英雄豪杰传》 ,便恳切地请求借给他阅读。 那位同学答应了。
几天以后,毛泽东把书还给那位同学时,抱歉地说: “对不起,我把书弄脏了! ”那位同学翻开书一看,书上用毛笔画了许多圈圈点点。画得最密的是世界闻名的华盛顿、林肯、拿破仑、彼得大帝等人的传记。那
位同学看了,不但没责怪,反而称赞不已。毛泽东对他说: “中国也要有这样的人物。我们应该讲求富国强兵之道,才不至于遭受列强欺侮。我们每个国民都应该努力 ”
练一练 2
1、“我们应该讲求富国强兵之道”中的“道”的意思是
①道德 ②方法 ③线条 ④道路
2、从文中找出近义词。
责备——( ) 乞求——(
)
(只填序号)
3、文中“这样的人物”指的是:
4、认真读出文中画线句子,结合上文想想:毛泽东是个怎样的少年?
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芭蕉花
在我们四川的乡下,相传这芭蕉花是治晕病的良药。母亲有头晕病,她一犯病,我们便要四处托人去购买芭蕉花。但是很不容易买到。
我五六岁的时候。母亲又犯病了。我同比大四岁的二哥,来到天后宫。天后宫离我们家不过半里路,里
面有一座私塾。 大概是中秋前后吧, 私塾已经放假了。 我们从围墙的窗口看见私塾的园子里有一 cù 芭
蕉,一株刚好开着一朵大黄花, 样子像尖 b àn 的莲花。 我们是欢喜极了, 便翻进窗子去摘那朵芭蕉花。
窗子不过三四尺高,但我人矮,是二哥把我托进去的。
我们好容易把花摘了下来,二哥怕人看见,让我把花藏在衣袖里。回到家里了,二哥叫我把花献给母亲。我捧着花跑到母亲的床前,母亲问我是从什么地方拿来的,我便直说了。我母亲听了非常生气,叫我和二哥
跪在床前,连连叹气,说: “啊!我生下了你们这样不争气的孩子,为娘的倒不如病死的好了! ”我吓哭了,二哥也哭了。父亲知道了,他把我们拉到大厅里,让我们跪在祖宗牌位前,打了我们一顿。这是我第一次挨打,所以至今还记得。
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我和二哥挨了打,都很伤心,但我不知道父母为什么这样生气。母亲病了要吃芭蕉花,我们好不容易
了一朵回来,这有什么不对呢?
这朵芭蕉花没有做药用,二哥拿去送还了天后宫,大约在圣母的神座前,最后干掉了吧?
我已离家已十二三年了,一想到母亲,这个故事便无端地涌上心头。
练一练 3
1、 根据文中括号内的拼音,把字写在横线上。
2、 把下面的“把”字句改成“被”字句。
是二哥把我托进去的。
3、 把下面两句话中加点的词换成一个词来代替,不要改变句子的本意。
1)但是很不容易买到。
2)大概是中秋前后吧。
4、 文中画横线的句子说明了什么?母亲为什么说出这样的话?
美丽的谎言
明明瘦瘦的, 十二岁了, 看上去顶多 01 岁,大大的眼睛里, 总好像藏着些什么。 今天, 他很怕到学校去,
可是,学总是要上的,他不敢多想昨天的事情。
明明只有爸爸,而且爸爸是个盲人。他很爱爸爸。爸爸长得很帅,不仔细看是看不出眼瞎的。他一直不
明白,妈妈到哪里去了,爸爸的眼睛怎么会看不见的。很小的时候,他就问他爸爸。
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爸爸能告诉年幼的孩子一个关于那个荒蛮年代留下的生死离恨的凄惨故事吗 ?能告诉孩子一个七尺男子
汉因为感情的折磨而永远失去了光明吗 ?爸爸只是默然无语。那双大眼睛里的泪水使明明感到害怕,他再也不
敢问爸爸什么了。
但是,昨天,这个孩子本来伤痕累累的心又流了一滴血。语文课上,老师叫一位同学解释 “睁眼瞎 ”这个
词,那孩子想了一会儿笑嘻嘻地说,那不就是明明的爸爸么,眼睛睁得老大却什
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