教学论文新课程理念下的高中数学建模教学苏小林教师职称评定.docVIP

新课程理念下的高中数学建模教学 算，免征利息税。假如读完四年大学约需费用35000元，则储蓄期满后还缺多少钱？ 江西省上犹中学 苏小林 【分析】这实际上是一个零存整取的储蓄问题，先给出此问 数列新课程 数学建模 关键词：题的一般公式。设每月存款额为p元，月利率为r，存期为n个针对国家普通高中数学课程标准中的第二层次目要： 摘 月，第i月初存入的p元期满时的本利和为a（i=1，2，3，……i探索数学可以以数学建模为突破口，标，在高中的数学教学中，n），则： 笔者结合数列内容进行了建以提高学生的数学应用能力。应用， )?nr?p(1?p?pr?na1 模