高一物理人教版必修一教学计划.pdfVIP

高一物理人教版必修一教学计划 教学计划旨在培养学生分析问题解决问题的能力， 培养学生利用数学知识解决物理问题的能力，提高学生的实 验动手能力以及加强物理综合知识的分析和讨论。下面是由 小编整理的高一物理人教版必修一教学计划，希望对您有用。 高一物理人教版必修一教学计划篇一 一、基本情况分析： 1. 学生情况分析：学生刚刚进入高中，对于物理的学习 还停留在初中的认知水平。定性问题较多，考试题的思维量 不大，能力要求也不很高，很多学生以为物理就好学，从而 轻视物理的学习。但实际上高中物理和初中物理存在很大的 梯度性，因此上好初、高中衔接教材是很有必要的。 2. 教材分析：我们使用的是人教版《高一物理必修一》 是按照新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学 习及探究式教学的教学模式，强化了学生的主体地位，这对 学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力 等都有了较高的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和 静力学，是整个物理学的基础。这一部分的学习，有利于培 养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维 能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足 轻重的作用。 二、教学目的及任务： 第 1 页 1. 认真学习《高中物理教学大纲》 ，深刻领会大纲的基 本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，使每一个学生 在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基 本职责，也是搞好高中物理教学的基本前提。 2. 认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意 研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依 据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特 别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习 惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高学 生的基本素质和基本能力。要逐步地纠正学生在初中物理学 习中的不良学习习惯和思维方法。 3. 对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研 究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在 学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中 阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个 适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积 极性，其次要注意联系实际，为学生搭建物理思维的平台。 第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂 例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、 求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法， 强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。 4. 加强教研研究，提高课堂效率。要把课堂教学的重点 第 2 页 放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握基 本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术 手段，提高教育教学质量和效益。 5. 学习新的教育教学理念，真正把“ 359 教学模式”落 在实处，强化学生的参与意识，激励学生积极参与课堂的教 与学，充分体现学生的主体地位， 真正实现“我学、 我要学、 我好学、我一定要学好”。 6. 重视实验，重视实验能力培养。实验探究的过程，有 利于培养学生的动手能力，能再现知识的发现过程，对学生 科学的思维方法方式的培养有着不可替代的作用。 高一物理人教版必修一教学计划篇二 这学期本人担任高一三个班的物理，为了达到好的教学 效果，我的教学计划如下： 一、学生情况分析 对于高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研 究方法方面相对于初中学生来讲都有明显提高，因而学习起 来有一定的难度。 学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过 程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要 积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实 验教学，培养学生观察与实验的基本素养。其次要注意联系 实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建