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高三物理教学工作总结归纳归纳 转眼间， 短暂的一学期时光又即将过去。 本学期我执教高三 1 班 物理课和高三 4 个班的物理综合课，本人按照教学计划，认真备课、 上课、听课、评课，及时批改考试试卷、讲评考试试卷，做好课后辅 导工作，已经如期地完成了教学任务。 为了以后能在工作中扬长避短， 取得更好的成绩，现将本学期工作总结归纳如下： 一、认真组织好课堂教学，努力完成教学进度。 二、加强高考研讨，实现备考工作的科学性和实效性。 本学期， 物理备课组的教研活动时间较灵活。 备课组成员将在教 材处理、教学内容的选择、 教法学法的设计、练习的安排等方面进行 严格的商讨，确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分：一是商 讨综合科的教学内容， 确定教学知识点和练习。 二是针对物理课上的 教学问习题展开研讨，制定和及时调整对策，强调统一行动。另外， 到外校取经， 借鉴外校老师的经验， 听取他们对高考备考工作的意见 和建议，力求效果明显。三是多向老教师学习，多听他们的课，学习 他们的课堂组织学习他们的教学思路，加强交流，取长补短，不断改 进教学水平 三、对尖子生时时关注，不断鼓励。对学习上有困难的学生，更 要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。 四、经常对学生进行有针对性的心理辅导， 让他们远离学习上的 困扰，轻松迎战高考。五、构建物理学科的知识结构，把握各部分物 理知识的重点、难点 物理学科知识主要分力、电、光、热、原子物理五大部分。 力学是基础， 电学与热学中的许多复杂问习题都是与力学相结合 的，因此一定要熟练掌握力学中的基本概念和基本规律， 以便在复杂 问习题中灵活应用。力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和 波。 静力学的核心是质点平衡， 只要选择恰当的物体， 认真分析物体 受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。 运动学的核心是基本概念和几种特殊运动。 基本概念中， 要区分 位移与路程，速度与速率，速度、速度变化与加速度。几种运动中， 最简单的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可直接解决； 稍复杂的是匀变速曲线运动， 只要将运动正交分解为两个匀变速直线 运动后，再运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动，要知道，它既 不是匀速运动 (速度方向不断改变 )，也不是匀变速运动 (加速度方向不 断变化 )，解决它要用圆周运动的基本公式。 力学中最为复杂的是动力学部分， 但是只要清楚动力学的 3 对主 要矛盾：力与加速度、冲量与动量变化和功与能量变化，并在解决问 习题时选择恰当途径，许多问习题可比较快捷地解决。 振动和波是选考内容， 这一部分是建立在运动学和动力学基础之 上的，只不过加入了振动与波的一些特性，例如运动的周期性 (解习 题时要注意通解，即符合要求的答案有多个 )，再如波的干涉和衍射 现象等等。 电学是物理学中的另一大部分，可分为：静电、恒定电流、电与 磁、交流电和电磁振荡、电磁波 5 部分。 静电部分包括库仑定律、电场、场中物以及电容。电场这一概念 比较抽象，但是电荷在电场中受力和能量变化是比较具体的，因此， 引入电场强度 (从电荷受力角度 )和电势 (从能量角度 )描写电场，这样 电场就可以和力学中的重力场 (引力场 )来类比学习了。但大家要注意， 质点间是相互吸引的万有引力， 而点电荷间有吸引力也有排斥力； 关 于电势能完全可以与重力势能对比： 电场力做多少正功电势能就减少 多少。为了使电场更加形象化