高一动作细节描写的运用(最完美版).pdfVIP

学校 乐从中学 年级 高一 学科 语文 导学案 主备 蔡彩华 审核 黎彬彬 主备人 蔡彩华 复习人： 班 级 高一 姓名 小组 学习时间： 2013年 9月 课题：动作细节描写的运用 课型：展示课 课 （教师“复 备”栏或学 时：一课时 生笔记栏） 【学习目标】 1、通过赏析体会动作细节描写的妙处并掌握其写作的基 1、重难 本要求。（重点） 点：尽量 细、具体， 2、尝试运用动作细节描写写一段话。（难点） 好落实 【知识链接】 2、知识链 我们记叙文拿不到高分的原因是缺少细节描写。一篇 接：知道动 文章，恰到好处地运用细节描写，能起到刻画人物性格和 作细节描写 揭示主题思想的作用。细节就是细微末节，它是人物、情 最能刻画人 节、环境的最小单位，在人物刻画方面，它包括外貌细节 物形象。 3、（大方 描写、语言细节描写、动作细节描写、心理细节等等，其 面）学法 中最突出是表现在动作细节描写上。每一处动作细节描写 指导：注重 都蕴含新意，耐人寻味，是最生动、最有表现力的手法。 引导学生善 例子：必修 2 《我的母亲》这篇课文中第 8和第 13段中对母 于观察、积 亲的动作细节描写。 累。 【学法指导】 1、感知 赏析 修改 实际演练，先认真看看别人 4、基础检 是怎样细细描写人物动作，进而效仿描写，持之以恒，勤 测：（ 1） 练笔也就自然能写出好的记叙文。 第 1小题， 温故而知 2、平时当看经典的记叙文描写，注意积累特别的动词， 新，结合熟 写在写作积累本上。 悉的课文， 3、平时细心观察生活的每一人每一事，而且尝试回忆人