配套K12高中物理课时达标训练(选修3-1)：第一章静电场第10课时电容器的电容.docVIP

小学 +初中 +高中 +努力 =大学 电容器①电容器：任何两个彼此绝缘、相互靠近的导体可组成一个电容器，能贮藏电荷和能量。②电容器的充电和放电： 充电：把电容器两个极板分别与电源的正负极相连，使电容器的两个极板分别带上等量异种电荷的过程。充电的过程是将电场能储存在电容器中的过程。 放电：用导线把充电后的电容器的两极板接触，使电容器两极板上的电荷中和的过程。放电的过程是将储存在电容器中的电场能转化为其他形式的能过程。③电容器的额定电压和击穿电压：加在电容器上的电压不能超过某一限度，超过这个限度，电介质将被击穿，电容器损坏。此电压称为击穿电压。电容器工作的电压应低于击穿电压。额定电压是指电容器能正常工作的电压，比击穿电压要低。 电容 定义：电容器所带的电荷量 Q与电容器两极板间电势差 U的比值，叫做电容器的电容，用符号 C表示。 物理意义：电容是描述电容器容纳电荷本领大小的物理量，电容越大，表示电容器容纳电荷的本领越大。 定义式： C Q 。 U 单位：在国际单位制中，电容的单位是法拉，简称法，符号是 F。1 法 =1 库/ 伏。 电容的常用单位还有微法（ μ F ）和皮法（ pF ），它们之间的换算关系为 1F=106 μF=1012 pF。 平行板电容器 构成：平行板电容器由靠得很近、相互平行、同样大小的两片金属板组成。 决定因素：平行板电容器的电容 C 与两极板的正对面积 S 成正比，与介质的相对介电常数 r 成正比，与两 极板间的距离 d 成反比。 决定式： C r S r 是相对介电常数， S 是两极板的正对面积， d 是两极板间的距离， k 为静电常 ， 式中 4πkd 小学 +初中 +高中 +努力 =大学 小学 +初中 +高中 +努力 =大学 量。 常用电容器 常用电容器可分为固定电容器和可变电容器 固定电容器的电容是固定的，常用的有纸质电容器和电解电容器。 可变电容器由两组铝片组成，固定的一组叫定片，可以转动的一组铝片叫动片。 有一充电的平行板电容器，两板间电压为 3V，现使它的电荷量减少 3×10－ 4C，于是电容器两板间的 电压降为原来的 1 ，此电容器的电容是多大？电容器原来的带电荷量是多少？若电容器极板上的电荷量全 3 部放掉，电容器的电容是多大？ 如图所示一个由电池、电阻 R、开关 S 与平行电容器组成的串联电路，开关 S 闭合。在增大两极板间 距离的过程中（ ） A． 保持开关 S 闭合，则 B． 保持开关 S 闭合，则 C． 如果断开开关 S，则 D． 如果断开开关 S，则  C 变小， Q变小， C 变大， Q变大， C 变大， Q变小， C 变小， Q不变，  E 变小， R 中有电流从 a 流向 b E 变小， R 中没有电流 U变小， E 变小 U变大， E 不变 小学 +初中 +高中 +努力 =大学 小学 +初中 +高中 +努力 =大学 本题考查了电容的动态分析，关键抓住不变量，结合电容的定义式和决定式，以及匀强电场的 场强公式分析判断，知道开关闭合时，电容器两端的电势差不变，开关断开时，电容器所带的电荷量不变。答案： AD 解析： A、保持开关 S 闭合， U不变， d 增大，根据 C r S C减小，根据 E U 知，电容 知，电场强度 4πkd d 减小，根据 = 知，电荷量减小， R 中有电流从 a 流向 b ，故 A 正确， B 错误； Q CU C、断开开关 S，电荷量 Q不变，根据 C r S 知，电容 C 减小，根据 U Q 4πkd 知，电势差 U 增大，根据 C U Q 4 kQ E Cd ，知 E不变，故 C 错误， D 正确。 d r S 如图所示， 用静电计可以测量已充电的平行板电容器两极之间的电势差 U，现使 B 板带电， 则下列判 断正确的是（ ） 增大两极板之间的距离，指针张角变小 将 A 板稍微上移，静电计指针张角将变大 若将玻璃板插入两板之间，则静电计指针张角变小 若将 A 板拿走，则静电计指针张角变为零 已充电的平行板电容器电量不变，静电计测量电势差的大小，电容器板间的电势差越大，静电 分析可知，板间电压增大，静电计指针张角变大，故 B 正确。 C、将玻璃板插入两板之间，电容的决定式 C r S C Q 可知，电容增大，电量不变，由 分析可知，板 4πkd U 间电压减小，静电计指针张角变小，故 C 正确。 D、若将 A板拿走，则静电计指针张角将不变．故 D 错误。 小学 +初中 +高中 +努力 =大学 小学 +初中 +高中 +努力 =大学 如图所示，水平放置的两平行金属板 A、 B 相距为 d，电容为 C，开始时两极板均不带电， A 板接地 且中央有一小孔，现将带电液一滴一滴地从小孔正上方 h 高处无初