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今泰学院推荐文档 养成良好的作文习惯教学设计 Develop good writing habits teaching de sign 编订：JinTai College 第 1 页 共 8 页 今泰学院推荐文档 养成良好的作文习惯教学设计 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是 语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一 门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的 要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并 以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打 印。 古人说：“少成若天性，习惯如自然。” 良好的习惯对写作来 说尤为重要。我们往往会发现，同学们中作文程度差异明显，在 一大部分稚嫩之作中，总有那么一些同学的作文让老师都拍案叫 绝。稍作了解，便会发现，这些同学之所以“会 ” ，完全缘于他们 已养成了良好的写作习惯，平时注意多看、多思。多看了，胸有 成竹，信手拈来；多思了，下笔如有神，洋洋洒洒，一挥而就。 作文程度差的同学，总是非常羡慕那些作文屡屡被拿来当范文的 同学，但却苦于不知如何提高。究其根源，就是没有养成良好的 写作习惯。 那么，应该养成哪些良好的习惯呢？ 一．养成用心说话说真话诉真情的习惯。 第 2 页 共 8 页 今泰学院推荐文档 奥地利著名小说家卡夫卡说：“什么叫写作？写作就是把自己 心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦 白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。” 目前， 在同学的作文中，存在着比较普遍的虚假现象，写进作文中的人 是虚的，事是假的，观点是强加的，感情是浮泛的，失去了生活 的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作文的同学身上，即便有 些同学，作文功底煞是了得，但没有养成用心说话说真话诉真情 的习惯，他们的作文即使极有文采，依然脱不了胡编乱造的弊病 ，因此难以打动人，难以获得高分。记得前不久笔者布置了一道 参加全国作文竞赛的作文题目《温暖》，先是布置作文兴趣小组 的同学完成，准备从这些写作能手中发现几篇佳作，然而事与愿 违，多数同学编造的痕迹明显。最终写得最打动人的是未参加兴 趣小组的普通同学。这位同学饱含深情地叙述了母亲与父亲离婚 后突患重病，舅舅姨姨们倾全力救助母亲的经过。此文写得令笔 者动容。可见，文章贵在真情，要写好文章，一定要养成说真话 诉真情的习惯。只有敢说真话，肯吐心声，才能让读者感到真诚 可信，才能使你写出的那些话产生说服力和感染力。 第 3 页 共 8 页 今泰学院推荐文档 有些同学在写作中，一味地说套话，以为只要朝着光明的一 面去写就是没错的，其实，这种思想的框框是完全应该摒弃的。 人类的感情多种多样，不论高下，只要是自己的真情就可以如实 表现。有些同学在平时的言谈中，对有些教师批评有加，但在 老师的作文中却一味地对教师歌功颂德，这样的作文能写得好吗 ？只能给人作假的印象，倒不如直言不讳地指出老师的缺点。 语文教育老前辈都是强调学生作文“要说自己想说的话”的。 叶圣陶先生说：“在作文教学中，首先要求学生说老实话，绝不允 许口是心非，弄虚作假。”吕叔湘先生也说：“对于作文可以首先要 求它有实实在在的内容，少搬‘公式’ ，少说废话。”学生作文创作是 否有发自内心的真情，是衡量创作的一个重要尺度。作文创作应 以敞开心灵，表现个性，真实坦白地抒写自己为创作原则。真诚 是一切文学之本，尤其是初学写作者——学生所必须遵从的。对 于如在某年高考作文《战胜脆弱》中，有不少学生臆造父母去世 的悲痛来作文的现象，应该予以深思，并予以纠正。 二．养成观察感知、体验积累的习惯。 常常有一些同学害怕写作文，说是无话可说，无事可写，其 第 4 页 共 8 页 今泰学院推荐文档 原因大都是对生活缺乏观察，或是不习惯于思考。殊不知，大至 世界和社会