(完整版)初中语文文言文常见句式汇总.docVIP

初中文言文常见句式 初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：判断句、倒装句、省略句、被动句。 一、判断句 对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句。 文言文中，判断句有以下八种形式： （ 1）用“?者，?也”来表示。 例： 陈胜者，阳城人也——《陈涉世家》 诸葛孔明者，卧龙也——《隆中对》 吾之妻美我者，私我也——《邹忌讽齐王纳谏》 （ 2）用“?者?也”来表示，即主 后面不用“， ”号。 例： 食马者，不知其能千里而食也——《马说》 望之蔚然而深秀者，琅琊也——《醉翁亭记》 醒能述以文者，太守也——《醉翁亭记》 然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝知殊遇，欲报之于殿下也——《出师表》 （ 3）用“?者也”表示判断，翻 “者也”不 。 例： 二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也——《鱼我所欲也》 予谓菊，花之隐逸者也——《爱莲说》 莲，花之君子者也——《爱莲说》 城北徐公，齐国之美丽者也——《邹忌讽齐王纳谏》 （ 4）用“?也”来表示。 有两种情况： ①主 后有“，”号，翻 便去掉“， ”号，再加“是”。 例： 奂山山市，邑八景之一也——《山市》 夫战，勇气也——《曹刿论战》 知之为知之，不知为不知，是知也——《论语》十则 南阳刘子骥，高尚士也——《桃花源记》 浙江之潮，天下之伟观也——《观潮》 孤之有孔明，犹鱼之有水也——《隆中对》 ②主 后无“，”号，只在主 后加“是” ，“也”字不 。 例： 鱼我所欲也——《鱼我所欲也》 环滁皆山也——《醉翁亭记》 此则岳阳楼之大观也——《岳阳楼记》 此诚危急存亡之秋也——《出师表》 先生不知何许人也——《五柳先生传》 此庸夫之怒也——《唐雎不辱使命》 （ 5）用 “ ”作判断，把“ ”直接翻 成“是” ， 序不 。 例： 此为何若人——《公输》 为与此同类——《公输》 天下为公——《大道之行也》 号为张楚——《陈涉世家》 中峨冠而多髯者为东坡——《核舟记》 此不为远者小而近者大乎——《两小儿辩日》 6）用副 表示判断， 个副 不代替判断 ，所以翻 副 照 ，只在其后加判断 “是” 。 例： 当立者乃公子扶苏——《陈涉世家》 （ 7）用“是”表示判断。 例： 斯是陋室——《陋室铭》 是金陵人——《湖心亭看雪》 （ 8）否定判断句，用“非?也”表示， “非”翻 成“不是” ，“也”字不翻 。 例： 非若是也——《唐雎不辱使命》 非士之怒也——《唐雎不辱使命》 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也——《得道多助，失道寡 助》 二、倒装句 现代汉语中的倒装句是为了适应修辞表达的需要。但在古代，倒装句是正常的句法，所以在文言文翻译时有时要作适当的调整。古汉语中的倒装句通常有以下几种形式： （ 1）主 倒装 例： 甚矣，汝之不惠（甚矣）——《愚公移山》 （ 2） 前置 例： 何陋之有（有何陋）——《陋室铭》 问女何所思，问女何所忆。 （所思何）——《木兰诗》 何苦（何）而不平——《愚公移山》 会宾客大宴（大宴宾客）——《口技》 菊之爱（菊） ，陶后鲜有闻——《爱莲说》 莲之爱（莲） ，同与者何人——《爱莲说》 牡丹之爱（牡丹） ，宜乎众矣——《爱莲说》 手指不可屈伸，弗之怠（之）——《送东阳马生序》 微斯人，吾谁与（谁）归——《岳阳楼记》 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知（之）也——《满井游记》时人莫之许（之）——《隆中对》宋何罪之有（何罪）——《公输》 万钟于我何加（何）焉——《鱼我所欲也》 何以（何）战——《曹刿论战》 忌不自信（自）——《邹忌讽齐王纳谏》 （ 3）介词结构后置 它相当于现代汉语的状语，翻译时应放在谓语前。 例： 投以骨（以骨投）——《狼》 战于长勺——《曹刿论战》 祭以尉首（祭）——《陈涉世家》 徐喷以烟（以烟徐喷）——《童趣》 货恶其弃于地也，不必藏于己（藏）——《大道之行也》 相与步于中庭（步）——《记承天寺夜游》 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者——《观潮》 不戚戚于贫贱（戚戚）——《五柳先生传》 每假借于藏书之家（假借）——《送东阳马生序》 受地于先王（受地）——《唐雎不辱使命》 仓鹰击于殿上（击）——《唐雎不辱使命》 信义著于四海（著）——《隆中对》 躬耕于南阳（耕）——《出师表》 故临崩寄臣以大事（寄臣）——《出师表》 子墨子闻之，起于鲁（起）——《公输》 胡不见我于王——《公输》 所欲有甚于生者（甚）——《鱼我所欲也》 欲有求于我（有求）也——《邹忌讽齐王纳谏》 （ 4）状语后置 介词短语作状语，为强调该状语而后置于动词后。 例： 又七年，（自）还自扬州——《伤仲永》 蒙辞以军中多务（辞）——《孙权劝学》 （于其上）刻唐贤今人诗赋于其上——《岳阳楼记》 醒能述以文（述）者，太守也——《醉翁亭记》 渐闻水声潺