《花语缤纷》语文活动课教学设计.pdfVIP

《花语缤纷》——语文活动课教学设计 活动目标 1． 通过活动，帮助学生认识花卉品种，了解花卉知识，赏 析花卉诗词，提高学生的语文综合能力。 2． 创设情境，引导学生学会欣赏，学会发现，学会感悟生 活中的美，陶冶学生的情操。 3． 培养学生搜集、积累和初步运用、创造信息的能力，培 养合作和竞争意识。 活动准备 1． 收集有关描写花的诗词，花卉传说，花的品种介绍，各 国国花，花的知识。 2．收集花的各种图片、歌曲、照片、音像等资料。 3． 拍摄各种花展的资料，录象。 活动过程 一、 故事激趣 同学们，花是大自然赠予人类最美好的礼物，是有生命的装 饰品，是幸福、美好、健康的象征。人们爱花赏花，借花抒 情。唐代女主武则天曾借酒催花，以致花王牡丹被贬洛阳。 （师讲述故事）今天我们就畅游百花园，徜徉花海间。 二、花林漫步 第 1 页 （１）（现在，让我们结伴而行，去诗丛中寻芳探香。要求： 以小队为比赛单位，每小队商量一下，起一个与花有关，带 有诗意的队名。如空谷幽兰队，国色天香队。 各小队介绍自己的队名，教师板书各队的名称。） 诗丛寻芳：（课件出示，教师请一位同学介绍比赛规则：读 诗句，添花名，答对者得一朵小花） 借问（）（）何处落风吹（）（）满店香 （）（）落尽子规啼千树万树（）（）开 牧童遥指（）（）村偶向（）（）深处行 映日（）（）别样红 （）（）依旧笑春风 名花诗词：（课件出示，指生读规则：根据花名被诗词，一 首得一朵小花，花多为胜。） 桃花 菊花 梅花 荷花 桂花 （２）每一朵花都代表着浪漫，也有着或美丽或凄婉的传说。 让我们进入传说长廊，去品味动人的故事吧。 传说长廊：（课件出示，请同学们任选一种花，讲述它的故 事。以流利，流畅，动听为胜） 学生讲故事，互评。 （宣布刚才各队的得分，鼓舞士气） （３）鲜花，绚丽多姿，高雅别致，观之赏心悦目，闻之芬 芳馥郁。我们一起看看花的品种吧。 第 2 页 第 3 页