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《生命多么可贵》教案 珍爱自己 一、教学目标 1、教育学生懂得珍惜自己、珍爱生命。无论遇到什么挫折与困难，都不能放弃， 都不能失去信心。 2、在每个人独特、神奇、美丽的生命之旅中，时时刻刻在接受来自各方的关爱。 本活动旨在让学生通过各种活动体会周围人的爱心，懂得如何感激在生命过程中 支持和帮助过自己的人，从而明白自己生命的重要意义，珍惜眼前这美好、温馨、 幸福的生活。 二、教学重难点 了解生命是独一无二的真理 ，培育自信心，培养耐挫能力，积极追求人生 价值。学生收集有关热爱生命，奋发向上的相关资料。 三、 教学过程 （一）故事导入 教师讲《珍妮的故事》： 珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己 长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上 蝴蝶结是多么漂亮。珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，想让大家看看， 因此出门时与人撞了一个满怀也没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师， “珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多 人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可到镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结， 一定是出饰物店时与人一碰弄丢了，珍妮伤心地想着。可当她看到镜子里的自己 时却甜甜地笑了。教师：世界上的每个“我”都是独一无二的，要学会欣赏自己， 珍爱自己。（板书：珍爱自己） （二）引入主题 1、课件出示日记《独一无二的我》，让学生谈感受。 2、播放“教师备课系统”中的录像，了解孩子在父母心中的位置。 3、分组开展“优点大放送”活动，让学生夸夸小组内的每位同学。 4、读教科书中的故事《黑人孩子和篮球》，分组开展讨论活动；学生就遇到挫 折时，如何克服困难进行经验交流或为他人出谋划策。 5、查找一些名言警句，摘录能让自己鼓起信心的话。 （三）、召开总结交流会 1、各位家长，今天老您们展示一个关于黑人乔丹的故事。 看完这个故事后有什么感受。（讨论）（老师在学习上做一些引导，理解 站在人生的起跑线上，我们每个人都有平等的机会。明白在任何时候我们都不 要对自己失去信心，要相信自己）。 2、今天我们就一起来探讨一下“珍爱生命”这个主题。珍惜自己，因为这世上 只有一个自己；珍惜自己，因为每个人都应当从小就看重自己；珍惜自己，因 为“天生我才必有用”！如果我们连自己都不珍惜，又会去怜惜谁？如果我们 连自己都不看重、不肯定自己的存在，又怎么要求别人来肯定我们呢？有句话 是这样说的：“伟人的必要气质，是他自以为必须伟大起来。”可见，在别人 肯定你之前，你先要肯定自己。 3、根据自己收集的资料，学生各抒己见，在此过程中教师可从旁点评。 （1）自己收集的资料，其他可以做点评，并对做的点评及时地加以补充。 （2）还有几个故事。 如张海迪的故事，张海迪五岁的时候患脊椎血管瘤造成高位截瘫。在残酷 的命运面前，她没有沮丧和沉沦，以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了 严峻的考验！他没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学的全部课 程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生课程。 每次她总是用灿烂的微笑激励着我们。 安徒生的故事，有一篇广为流传的童话叫《丑小鸭》。这部童话是丹麦著 名作家安徒生送给孩子们的礼物。有人说，在这篇童话里可以找到安徒生的影 子，安徒生自己就像是变成天鹅的一只“丑小鸭”。安徒生12岁时，当兵的父 亲不幸在战争中生病死亡，家境更贫困了。母亲不得已而改嫁，继父不喜欢安 徒生。安徒生长的不漂亮，穿得又破烂，常受到富人家孩子的殴打、羞辱。母 亲为他的前途考虑，千方百计让他读了几年书，希望他长大当个裁缝。但是， 安徒生在首都看到了繁华，也看到了比家乡更多的穷人。他想学舞蹈，被拒绝 了；相当话剧演员，剧团经理说他“太瘦”，形象不好。为了生计，他去做木 匠学徒，又因体力太弱被解雇了。后来他幸而被一位音乐家收留，学唱歌，但 因为天冷没衣服穿，冻哑了嗓子，只好又离去。可是，安徒生并不灰心，他结 合自己的生活经历尝试写剧本、写诗、，也写散文，终于被名家赏识，作品得 以发表。经过十几年的奋斗，这位贫苦人家出身的孩子走进了文学殿堂。从安 徒生的身上，我们该吸取什么呢？ （3）在老师讲完故事后，让学生说自己的感想，教师要及时加以补充。 （四）游戏活动 填写课堂提供的道具，按顺序填写希望列车，并说自己的优点和长处。自 己做过并感到自豪的事；自己曾为他人带