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第四章 组织幼儿园教育活动的技能.docVIP

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第四章 组织幼儿园教育活动的技能 填空题: 1. 幼儿园教师可以采用多种方法进行导入,有直观导入、 导入、 导入、 导入、音乐导入和经验导入等。 2. 幼儿园教师的讲解技能是教师在组织活动中,运用语言向幼儿传授知识、解答问题或交待活动方法的行为方式,主要有这些类型:解释式讲解、 讲解、 讲解。 3. 根据提问的目的和作用的不同,可以将提问分为以下几种:回忆式提问、 提问、 式提问、 式提问和评价式提问。 4. 在运用提问技能时应注意:首先,选点要准确。其次, 。 5. 根据观察方式的不同,可以将观察分为 和点视法。根据有无目的性可将观察分为 观察和 观察。 6. 教师在运用演示技能时可以采用多种类型的演示,有演示型演示、 演示、 演示、电教演示。 7. 为了保护幼儿的视力,在运用现代教育技术进行教学时,操作时间以 分钟为宜。 8. 教师对软硬件的选择和使用要恰当、适时、适度、适量。教师对媒体的选择,首先要考虑 ,其次是媒体功能,第三是 ,第四是 。 新教师了解本班幼儿的基本情况,主要包括了解幼儿的 、幼儿的 、幼儿的 和幼儿的家庭背景。 简答题: 1. 幼儿园教育活动设计的基本技能有哪些? 促进幼儿发展的观念包括哪些具体技能? 增强目标意识的观念包括哪些具体技能? 尊重幼儿主体地位的观念包括哪些具体技能? 指导幼儿主动活动的观念包括哪些具体技能? 整体和谐教育的观念包括哪些具体技能? 新教师带班有哪些小技巧? 新教师应如何尽快提高工作能力?

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