记叙文写作指导——手艺范文.pdf

. 手 艺（远去的糖人） 古老的青石板，酿着岁月的色调，街头巷尾的小雨，时而绵缠，时而淅沥。记忆 中的我，手里捏着五毛钱的纸币，痴痴等候。 " 哎呀" 、" 吱呀" “这是木推车碾过石板的特有的声音，几乎所有的孩子都才出了 家门，于是一瞬间，鸟儿也都在欢笑。 站在木推车前的，是一个捏糖的手艺人， " 糖大叔 " 人们都这么叫他，因为他的 " 作 品" 最活，最有味儿，他的糖，永远是放得最多的。 于是，孩子们把他围了起来，有钱的是来买糖人的，没钱的，则是痴痴地站着， 眼巴巴地看那神乎其神的技艺。小转盘转起来了，箭火在各个动物间徘徊， " 龙" 、" 龙 " ，我们大声嚷着，就怕别人听不到似的，拥有糖做的龙，是所有孩子的梦想。 箭头一停，那指的，可不就是龙嘛，于是纷乱的笑声又起来了，却又马上安静了 下来，因为 " 糖大叔 " 要做 " 龙" 了。 只见他的手一扬，手上便鬼使神差地多了只满是糖稀的铁勺，就是那么轻轻一下， 由上而下的，糖稀就均匀地铺在了铁板上，孩子们的叫好声还不曾停，便见他手执一 柄铁匙，在铺好的糖稀间刻画游走，多余的糖被一下排开，龙头、龙身、龙尾便见了 个大概。然后是刻鳞，小匙一捥一推，便点出了龙鳞的光泽，只是几下，龙鳞片片， 竟这般栩栩如生。一根小竹签应声而来，勾出了龙爪、龙须、龙角，随后便嵌在了上 面。孩子们还没有回过神来，一点红糖落下，正是点睛之处。 " 糖大叔 " 看着这糖龙， 就像是一位父亲爱怜地看着他的孩子然后微微一笑，把糖龙给了刚才那个孩子。 孩子们可不管这些，他们可高兴了，看着糖龙，就像是望着宝贝。他也似乎很开 心的样子，还安慰一个孩子 " 没事，叔叔给你做个最大的公鸡。 " 那晚，在梦里，我见 到了那巨大的糖龙 多年后，青石板依旧陈朴，只是，糖人我再也不曾见到，那祖祖辈辈传承下来的， 令我们激动不已的老手艺，难道真已逝去了吗？ 如逝去的文化，只是青石板的笑声，会告诉我，曾经，有过这么一门手艺。 手 艺（逝去的甜） 依稀记得有那么一分甜，拌着傍晚的余辉，浸润着我的嘴、我的心。可是如今的 我，却只能在记忆的残片去触摸那一分温暖。 ;. . 那时的我才上小学，是在我的家乡 -- 一个安静的小镇，我们的小学大门附近，总 会有人推着小车，在那里叫卖着。而小车前人最多的便是一位买糖人的老伯。每天总 会有一群和我一般大的小孩，手里紧攥着一枚或两枚硬币，在老伯的车前拥挤着。 一些年龄较大的学生他们通常拥有较多的资本。所以总是用一元或两元去挑选一 个已经作出模样的 " 糖人 " ，虽说是糖人，可大多还是动物外貌，鸡、狗，什么都有。 我们年级低的自然是十分羡慕，而一元、两元对于我们来说已经是一笔不小的数目了， 不到万不得已是决不会用出去的。于是我们只能用五毛钱去换一个 " 糖苹果 " 、" 糖梨头 " 之类的。这种简单的形状的糖是现做的， 不象其他大个的糖， 是预先做好等人去挑的。 那老伯的手艺实在是非常了得，用现在的话说，可以称之为 " 民间艺术家 " 。一根 竹签，在糖锅中一卷，带出一团金灿灿的麦芽糖来。这是，他的另一只手便那起一只 镊子似的东西在糖上飞快地夹着、拉着。一只水果只是一眨眼的工夫。若是要做一些 动物，就得花上一段时间。他先是把粘有糖的竹签插在小车的一根竿子上，然后左手 拿着一根 " 小铁尺 " 一般的东西，右手仍是那个 " 镊子 " 。只见他一会儿用 " 铁尺 " 在这拍 拍，在那抹抹。又不时的用 "