新人教版二年级下册数学教案第10单元 总复习.docxVIP

第 10 单元 总复习 第 1 课时 复习表内除法、有余数的除法 【教学内容】 教科书第 116 第 1、2 题，第 118 第 12 题，第 119 第 14、16 题。 【教学目标】 加熟练地进行除法计算。 3.培养学生利用所学知识解决问题的能力。 【教学重点】 除法的意义和计算。 【教学难点】 除法的意义和计算。 【教学过程】 一、回顾导入 1.引导学生回顾本学期已学知识。看目录相互说说，要求学生全班交流。概括分为八部分： 数据收集整理，表内除法，有余数的除法，混合运算，万以内数的认识，克和千克，图形的 运动，数学广角——推理。 生：图中有 24 个娃娃。 师：24 个娃娃装在 4 个盒子里，要怎么列式？ 生：24÷4=6（个） （1）读口诀，写算式。 （2）在里填上合适的数。 用竖式计算。学生独立完成，集体订正。 抽两题让学生说一说除法竖式每一步的含义。 在计算时要注意什么问题？ 四、课堂小结 提问：这节课你有什么收获？ 小结：这节课我们复习了除法的意义、用乘法口诀计算除法、有余数的除法和解决实际问题。 希望大家多加强练习，熟练地计算和解决相应的问题。 【板书设计】 复习表内除法、有余数的除法 【教学反思】 复习混合运算、万以内数的认识 运用知识解决问题；理解近似数。 【教学过程】 1.口答下列各题的运算顺序。（课件出示） 55-7×5 48÷（8-2） 5×9+6 2.学生小结混合运算两步式题的运算顺序。 ②订正后、交流。 笔算加、减法时要注意什么？ 说一说运算顺序。 （3）第（4）问。在计数器上表示 2000+700+8、3000+600。 把结果读一读并写一写。 你还能说出哪些数也接近 3000 呢？ 同桌之间互相说一说。 集体交流。 选一个自己喜欢的问题写下来并解答。 二、巩固练习 40÷8-3 100-35-25 4×5+3 40÷（8-3） 100-（35-25） 4×（5+3） 三、复习整理“万以内数的认识” 1.复习万以内数的认识。 回忆一下，学了万以内数的哪些知识？ 2.读数、写数的复习。 (2)写出下列各数。（课件出示） 五百六十 二千零四十九 四千五百零七 学生独自写完后同桌校对 说说写数的方法。（从高位开始，哪一位上一个也没有就在那一位上写0） 四、巩固练习 练习二十二第 4 题。 独立练习，同桌之间互相检查。 2.复习数的组成。 （1）练习二十二第 5 题。 独立完成。集体订正。 （2）练习二十二第 13 题 。 学生独立练习，集体交流。 练习二十二第 15 题。出示统计表，说说从统计表中你读懂了什么？ “每人跳 3 次，取最远的作为成绩”，这句话你是怎么理解的？ 排出他们的名次。 通过本节课的复习，你有哪些收获？ 复习克和千克、图形的运动 教科书第 117 页第 7、9、10 题；第 119 页第 17 题。 【教学目标】 100+300= 130-30= 2000+500= 1000-700= 1100-400= 860-80= 800+1200= 学生独立完成。全班交流订正。 二、师生互动，探究新知 1.复习克和千克及图形的变换。 克与千克用字母怎么表示？ 出示教科书第 115 页的第 2 题。 说一说，剪出的是什么图形？ 小组合作、讨论，每种图形怎么剪的？ 剪一剪。小组同学分工剪出书上的图形。 （2）说一说生活中哪里有轴对称图形以及平移、旋转现象。（如升降机、观光缆车） 学生根据自己的掌握情况进行回答，集体交流。 三、巩固迁移 （1）8 千克油与 8 千克糖比较，8 千克油更重。（ ） （2）妈妈的身高 162 厘米，体重 80 克。（ 学生独立完成，全班交流汇报。 四、课堂小结 ） 教科书第 118 页第 11 题。 【教学目标】 【教学重点】 复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表， 将所学知识灵活地应用于具体的问题中。 【教学过程】 一、谈话引入 今天，我们一起来复习数据收集整理。 （板书课题：复习数据收集整理） 二、复习练习 1.这学期学习了哪些数据收集整理方面的知识？ 学生在小组内交流，并汇报。 童话书：△△△△△△△△△△△△ 漫画书：正正正