景物描写片段训练.pdf

.. 景 物 描 写 片 段 训 练： 一、白描 :精练质朴、单纯明快 例文 1：下面请看鲁迅《故乡》中的第一段文字： 时间既然是深冬； 渐近故乡时， 天气又阴晦了， 冷风吹进船舱中， 呜呜的响。从篷隙里向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的 荒村，没有一点活气。我的心禁不住悲凉起来了。 好处 ：把“故乡”严冬的时令、阴晦的天气、呜呜的冷风、苍黄 的天色、萧索的原野等等自然景物却如画面般展现在我们眼前。 (找出和“我”的“悲凉”心理相关或者相近的词（划横线）。 ) 例文 2：月亮出来了，冷冷的。（羚羊木雕） (找出和“我”的“悲凉”心理相关或者相近的词（划横线） ) 例文 3(欣赏 )： 下面是邓刚《迷人的海》中对大海的精彩描绘： 这边的火石湾， 才是真正的海，刀一样直切下来的陡岸，全是坚 硬的火石， 像一道金灿灿的屏障， 贴着这陡岸直拔上去的是高高耸立 着的火石山，在这刀削的陡岸中间，有一道豁口，下面有五十步长， 五十步宽的小天地， 铺着黄橙橙的鹅卵石。 ……豁口两侧的石壁轰轰 地响着。迸碎的浪花从两面齐往豁口处喷洒，透着白光，现出一闪即 灭的七彩光环。 好处 ：这里的海岸陡峭、险峻，海浪撞击石山，景色奇丽壮观。 对火石山的描绘几乎全是白描的写法（只有一个比喻句），你看将火 ;. .. 石湾的“岸”的形状，“中间的豁口”的长宽、色彩以及“浪花”的 声响、形态等都活灵活现的展现在人们眼前， 给人一种身临其境的感 觉。 例文 4(欣赏 )： “那是一个秋高气爽的傍晚， 树上的落叶一直在 天空 中飘洒着，不是树在遗 弃它的毛发，只是它老了——而被那路过的流浪风给带走了。寒风吹灭了我的 燃火点，身体带着许少的刺骨就连动一下手都无法听于脑子的呼唤 ,任何事都没 放在眼里边 ,往前直走到我犹如机器人般把数据传播在身里只会按奉命行动。听 着唠叨的老师马虎的乱画一般的结束了这堂课。” 这段话就体现了文章的中心，是有点带着悲伤的。 例文 2： 请看下面学生习作《春之随笔》里面的一段话： 早晨，我们几个小伙伴，拿着自己做的精致的风筝，迈着高兴的 脚步，赶往长江边。 一路上， 春的风景美不胜收， 有花，有草，有树； 有鸟，有蜂，有蝶……瞧！那边粉里透红的是桃花，金光灿灿的是油 菜花，还有那十里飘香的茉莉花……看， 这边刚刚从土里钻出来的小 草，嫩嫩的，绿绿的，亮亮的。这小草不正好象征了人的生命吗？远 望，大片的树林，郁郁葱葱，好一派生机勃勃的景象。 这一段文字并没有用很精致的语言来进行刻意的雕琢， 而是用粗线条 的勾勒，完全是实景拍摄， 可展现在人们眼前的是一幅 “有花、有草、 有树；有鸟、有蜂、有蝶 ,, ”的花红柳绿，莺歌燕舞的浓浓的春光写 ;. .. 意图；特别是后面对“花”的具体描述，更给人“色、香、味”俱全 的感觉。（是借景写自己激动兴奋的心理。） 写作训练 1：分别写一段景物描写，表达自己“悲凉”或兴奋的 心理。 二、工笔描写：如比喻、拟人等修辞手法的运用，会使文章生动 鲜活、熠熠生辉。 例文 1： 我忽然发现一道蓝光，像探照灯射出来的光柱一样，