第32课 好日子 课件.ppt

亩 课文内容我知道 自学指导： 自由朗读课文，思考这篇课文写了什么？ 2分钟后看谁说得对。 板书设计 籽 灿 亩 一、复习导入 三亩地 南瓜籽 黄灿灿 撒种 昆仑 丝瓜 车轮 一辆车 学习目标： 1、会写5个生字。 2、有感情地朗读课文，在读中表达自己的情感。 3、体会劳动带来的幸福和快乐,明白劳动会让我们的生活更加美好。 自学指导（1）： 1、自由朗读课文1自然段，然后完成下列练习. ————,三只小老鼠种了三亩地,一亩地撒上了————,一亩地撒上了————,一亩地撒上了————.. 用自己喜欢的方式读二、三、四自然段,想想你最喜欢哪个自然段？你为什么喜欢？然后读给小组同学听。 自学指导（2）： 1、自由朗读课文2—4自然段，从哪感受到三只老鼠丰收的快乐？ 2、在小组内互相交流，并把自己喜欢的句子美美地读一读。 （1）理解重点词： 金灿灿 好圆好圆 好大好大 好长好长⑵填空练习.金灿灿的﹙ ﹚好圆好圆﹙ ﹚好大好大﹙ ﹚好长好长﹙ ﹚⑶小组讨论：三只老鼠过上了好日子, “好日子”是指什么样的日子？他们是怎样过上好日子的？ 第四站 智慧殿堂 课文内容我知道 自学指导： 自由朗读课文，思考这篇课文写了什么？ 2分钟后看谁说得对。 （1）理解重点词： 金灿灿 好圆好圆 好大好大 好长好长⑵填空练习.金灿灿的﹙ ﹚好圆好圆﹙ ﹚好大好大﹙ ﹚好长好长﹙ ﹚⑶小组讨论：三只老鼠过上了好日子, “好日子”是指什么样的日子？他们是怎样过上好日子的？ 自学指导（2）： 1、自由朗读课文2—4自然段，从哪感受到三只老鼠丰收的快乐？ 2、在小组内互相交流，并把自己喜欢的句子美美地读一读。 作业设计：1、预习下一课。2、抄写“写一写”中的词语一遍，选择两个词语说话。3、完成背一背. 小组朗读5—6自然段想象一下,更美更甜的日子是怎样的日子？ 自学指导（1）： 1、自由朗读课文1自然段，然后完成下列练习. ————,三只小老鼠种了三亩地,一亩地撒上了————,一亩地撒上了————,一亩地撒上了————.. 根据课文内容填词语.  1.南瓜地里开出了﹙﹚的南瓜花.2.冬瓜花结出了﹙﹚的冬瓜. 3.三只老鼠做了﹙﹚一辆的瓜车. 板书设计 籽 灿 亩 第四站 智慧殿堂 课文内容我知道 自学指导： 自由朗读课文，思考这篇课文写了什么？ 2分钟后看谁说得对。 （1）理解重点词： 金灿灿 好圆好圆 好大好大 好长好长⑵填空练习.金灿灿的﹙ ﹚好圆好圆﹙ ﹚好大好大﹙ ﹚好长好长﹙ ﹚⑶小组讨论：三只老鼠过上了好日子, “好日子”是指什么样的日子？他们是怎样过上好日子的？ 自学指导（2）： 1、自由朗读课文2—4自然段，从哪感受到三只老鼠丰收的快乐？ 2、在小组内互相交流，并把自己喜欢的句子美美地读一读。 作业设计：1、预习下一课。2、抄写“写一写”中的词语一遍，选择两个词语说话。3、完成背一背. 小组朗读5—6自然段想象一下,更美更甜的日子是怎样的日子？ 自学指导（1）： 1、自由朗读课文1自然段，然后完成下列练习. ————,三只小老鼠种了三亩地,一亩地撒上了————,一亩地撒上了————,一亩地撒上了————.. 根据课文内容填词语.  1.南瓜地里开出了﹙﹚的南瓜花.2.冬瓜花结出了﹙﹚的冬瓜. 3.三只老鼠做了﹙﹚一辆的瓜车. 板书设计 籽 灿 亩 教学目标： 1、认识8个生字，会写8个生字。（教学重点） 2、正确、流利有感情地朗读课文，再朗读中表达自己的感受。 3、感受只有劳动才能幸福快乐,考勤奋和智慧,生活才能更加美好,从而增强学生爱劳动的意识。（教学难点） 一、激趣导入：孩子们：有三只老鼠做了一辆车,你们想知道车的样子吗？请看画面.你能用自己的话,说说图上的内容吗？ 学习目标： 1、我会认8个生字，会写3个生字。 2、我能正确、流利地朗读课文。 3、我知道课文的主要内容。 我能正确流利地朗读课文。 单枪匹马：抽测小组成员读课文，看谁读得正确、流利。加1——5分。 团结合作：抽测小组读课文，比一比哪组配合默契，读得正确、流利。加15——20分。 自学指导： 借助拼音反复读课文，读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。 两分钟后小组合作朗读。 4分钟后比一比谁能把课文读得正确、流利。 我会认8个生字 自学指导： 把圈出来的