新课标人教版第十册语文桥优秀课件 下载.ppt

（2）这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同?这样写有什么好处? 本文采用简短的句段,来渲染紧张的气氛.有时甚至一句话单独成段,语言极洗练,却加强,故事的悲壮色彩,让人深受感动. 作业 一、看拼音写词语。 ? ?páo xiāo? ? kuánɡ bēn? ? nínɡxiào? yōnɡdài? ? ( ) ( ) ( ) ( ) qīnɡ shòu? ?shāyǎ ?fànɡsì? ?bàozi? shēnyín? ? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiōnɡ tánɡ? ? chān fú??jì diàn luàn hōnɡhōnɡ? ( ) ( ) ( ) ( )??? shì bù kě dǎnɡ? ?? ?diē diē zhuànɡ zhuànɡ ( ) ( ) (1)在文中用“——”线画出描写洪水的句子.（1、5） 像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。 (1)在文中用“——”线画出描写洪水的句子.（1、5） 像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。 小练笔： 1. 课文中说“老汉似乎要喊什么”，请你大胆发挥自己的想象，思考老汉应该会喊些什么，把它写下来。 2.学完了课文，你有什么想发表的吗？把你的感受写成一篇读后感，谈谈自己的切身体会。 拓展延伸 他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 沉着无畏 忠于职守 * * （2）这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同?这样写有什么好处? 本文采用简短的句段,来渲染紧张的气氛.有时甚至一句话单独成段,语言极洗练,却加强,故事的悲壮色彩,让人深受感动. 作业 一、看拼音写词语。 ? ?páo xiāo? ? kuánɡ bēn? ? nínɡxiào? yōnɡdài? ? ( ) ( ) ( ) ( ) qīnɡ shòu? ?shāyǎ ?fànɡsì? ?bàozi? shēnyín? ? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiōnɡ tánɡ? ? chān fú??jì diàn luàn hōnɡhōnɡ? ( ) ( ) ( ) ( )??? shì bù kě dǎnɡ? ?? ?diē diē zhuànɡ zhuànɡ ( ) ( ) (1)在文中用“——”线画出描写洪水的句子.（1、5） 像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。 (1)在文中用“——”线画出描写洪水的句子.（1、5） 像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。 小练笔： 1. 课文中说“老汉似乎要喊什么”，请你大胆发挥自己的想象，思考老汉应该会喊些什么，把它写下来。 2.学完了课文，你有什么想发表的吗？把你的感受写成一篇读后感，谈谈自己的切身体会。 拓展延伸 他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成