2018-2019年苏教版必修二《听听那冷雨》同步练习.pdf

《听听那冷雨》练习 山东省垦利一中 魏名宝 257500 一、基础演练（ 21 分，每小题 3 分） 1 ．下列各组中加点字的读音全都正确的一项是（ ） A ．薄荷（ bó）耀目（ yào） 万籁（ lài ） 雷电霹雹（ báo） B ．滂沱（ tuó）青霭（ǎi ） 夜宿（ xi ǔ）淅淅沥沥（ l ì） C ．氤氲（ yūn） 羯鼓（ ji é）潺潺（ chán） 一峰半壑（ hè） D ．寒濑（ lài ） 岑寂（ cán） 惊蛰（ zhé）鸟声啾啾（ ji ū） 2 ．下列各组中没有错别字的一项是（ ） A ．淋淋离离 宛然 窥见 乍现 B ．千变万化 骇人 翁郁 嗅闻 C ．惊心动魄 迷离 清爽 擎天 D ．心寒眸酸 按磨 幽暗 晌午 3 ．填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①只能从雾破云开的空处，窥见乍现即隐的一峰半壑，要纵览全貌， 是不可能的。 ②这样岂不像住在竹筒里，任何细脆的声响，怕都会加倍夸大， 令人耳朵过敏吧。 ③黄梅雨，朝夕不断，旬月绵延，湿黏黏的苔藓从台阶下 侵到他舌底，心底。 A ．基本 进而 径直 B ．基本 反而 一直 C ．几乎 进而 径直 D ．几乎 反而 一直 4 ．下列各句中，加点成语使用有误的一项是（ ） A ．《红楼梦》这部文学巨著，是一部让人们百看不厌的百科全书。 B ．印度洋大海啸制造了一幕幕惊心动魄的惨剧。 C ．饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。 D ．他把捡到的钱包送到办公室后，碰到人看他，脸上露出忐忐忑忑的神情。 5 ．下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A ．翻开一部《辞源》或《辞海》 ，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天 颜千变万化，便悉在望中。 B ．不过要领略“白云回望合，青霭入看无。 ”的境界，仍许回来中国。 C ．而究竟，是米氏父子下笔像中国的山水，还是中国的山水上纸像宋画，恐怕是谁也说 不清楚了吧？ D ．无论鼓琴，咏诗，下棋，投壶，共鸣的效果都特别好。 6 ．下列各句中，没有使用比喻的一句是（ ） A ．美国的西部，多山多沙漠，千里干旱，天，蓝似安格罗·萨克逊人的眼睛，地，红如 印地安人的肌肤，云，却是罕见的白鸟。 B ．雨来了，雨来的时候瓦这么说，一片瓦说千亿片瓦说，说轻轻地奏吧沉沉地弹。 C ．据说住在竹楼上面，急雨声如瀑布，密雪声比碎玉……。 D ．不然便是雷雨夜，白烟一般的纱帐里听羯鼓一通又一通。 7 ．下列各句对课文的理解，说法不正确的一项是（ ） A ．这篇散文以作者在不同的地方听雨、看雨、体味雨串连起了一系列人生的感悟，表达 了对祖国、对故乡的深深的眷恋之情。 B ．这篇散文以听雨为主线，将横的地域、纵的历史和纵横交错的现实交织在一起，形成 了一个形象密集、描写瑰丽、情切意浓的美的意境。 C ．作者采取时空交错的写法：忽而过去，忽而现在；忽而故国，忽而异域，又随时回到 台湾，回到厦门街， 虽然能够表达诉说不尽的复杂情绪， 但是， 却给人一种凌乱无章的感觉。 D ．作者凭栏听雨，由自我感觉中梳理出种种雨的意象，并将在冷雨所织出的图案中体味 的美妙的神韵与传统文化和古典音乐巧妙地融合在一起， 使人宛如置身雨境， 雨声盈耳， 雨 丝濡目。 二、精段精练（ 19 分） 阅读下面一段文字，回答 8-12 题 三、拓展训练（ 20 分） 阅读下面一段文字，回答 13-16 题 精神的殿堂 人死了，便住进一个永久的地方——墓地。生前的亲朋好友，如果对他思之过切，便来到 墓地，隔着一层冰冷的墓室的石板