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《小音乐家扬科》教学设计 语文课题组 周晓红 ［设计理念］ 扬科，为了看摸地主仆人的小提琴 《语文课程标准》指出： “阅 被毒打含恨而死。 这是波兰十九世 读教学是学生、教师、文本之间的 纪农村劳动人民悲惨生活的写照。 对话。”因此教学不能停留在理解 故事情节扣人心弦，感情深刻强 内容的层面上， 要注重学生的情感 烈，富有较强的人文内涵。 体验，充分尊重学生 , 让学生在民 ［教学目标］ 主、和谐的对话氛围中，一步步走 1、学会本课 13 个生字、正确 近文本，深入文本，倾听人物的内 读写：“瘦弱、寄居、木杈、笛子、 心世界，形成深刻强烈的情感共 仆人、恐惧、凄惨、