1378《3-6岁儿童学习与发展指南》解读.pdf

学前教育专业教学资源库 《3-6岁儿童学习与发展指南》解读 武汉城市职业学院 孙凌毅 幼儿园骨干教师培训 学前教育专业教学资源库 解读提要 一、 《指南》的文本概述 二、 《指南》的基本理论 三、 《指南》的内容解读 四、 《指南》的基本思想 幼儿园骨干教师培训 学前教育专业教学资源库 一、 《3-6岁儿童学习与发展指南》的 文本解读 幼儿园骨干教师培训 2/12/2015 （一）《3-6岁儿童学习与发展指南》的发表时间 2012年5月23 日教育部向社会公布了《3-6岁儿 童学习与发展指南（征求意见稿）》 2012年10月9 日教育部以（教基二[2012]4号）文 件形式，正式向社会公布了 《3-6岁儿童学习与发 展指南》。 2/12/2015 （二）《3-6岁儿童学习与发展指南》的时代标志 《3-6岁儿童学习与发展指南》是继我国 《幼儿 园教育指导纲要》和 《幼儿园教师专业标准》之 后的又一个具体指导幼儿园教育活动的规范性文 件。 《指南》的正式颁布，标志着我国学前教育 事业向构建“广覆盖、保基本、有质量”的学前 教育公共服务体系迈进了坚实的一步；标志着我 国学前教育事业已逐步走向规范化办学的道路。 2/12/2015 （三）《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本框架 《指南》分别从健康、语言、社会、科学、 艺术五个领域，描述了幼儿学习与发展目标。每 个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内 容划分为若干方面，每个方面分为两个部分。 2/12/2015 （三）《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本框架 一是学习与发展目标部分，分别对3—4 岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段末期幼儿应该 知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水 平提出了合理期望，共32个目标。 2/12/2015 （三）《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本框架 二是教育建议部分，根据幼儿的学习与发展目 标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列 举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教 育途径与方法，同时也指出了错误做法对幼儿终身 发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、 可操作的指导，共87条教育建议。 2/12/2015 以社会领域为例 领域 以社会领域为例 社会 （一） （二） 人际交往 社会适应 目标1 目标2 目标3 目标4 能与同伴友好 有自尊、自信、 愿意与人交往 关心尊重他人 相处 自主的表现 3-4岁 4-5岁 5-6岁 1.喜欢和小朋友一起游戏 1.有经常一起玩的小伙伴 1.有自己的好朋友，也爱 …… …… 结交新朋友 …