一年级语文上册语文天地五教案北师大版.pdfVIP

语文天地五 课题 语文天地五 课时安排 3课时 1、 注意观察字做偏旁时笔画上的变化，指导学生把字写对、写好、写快。 2、 了解陈述句式，会用“谁，在哪里，干什么”口头造句。 学习 目标 3、 学习编故事，发展学生的想象力。 4、 学会自检、互评，了解自检的好处。 。 1、指导学生把字写好写快。 重点 难点 2、学习编故事，发挥学生的想象力。 课前 小黑板，挂图。 准备 基本 集 体 资 源 个 人 增 减 环节 第一课时 一、写字 观察“小”“人”“木”，在下面的字中和单写这个字有什么变化。 1、 引导学生观察这三个字做偏旁时发生了哪些变化。 2、 写一写。做到写对、写好、写快。 3、变形的问题只是为把字写得更漂亮。如果学生没有把变化写出来，也不 应算错 二、照样子说一说。 1、 读读书上已经连好线的句子，初步渗透“谁，在哪里，干什么”的句 学习 式。 过程 2、 读读书上给出的内容，再连线。 3、 说说你是怎样连的。 4、 口头造一个这们的句子。鼓励学生与众不同的说法。 第二课时 一、 编故事 1、 看看书上的小朋友是怎样编故事的。 2、 小组编故事。教师要求学生用第一人称“我”来讲述。 3、 把大家编的故事录音，放给同学听。 （这个练习，主要是为了发展学生的想像力。不能要求一年级学生编完整的 故事。） 二、 自检 1、 读读金钥匙的话。让学生知道“自检”的好处，应当“检”什么。 2、 自检，互评、涂红花。 （给花朵涂色，主要看学生的自我满意度。要让学生始终处在种感到努力后 获得成功的喜悦情绪中学习。） 三、总结 1、说说自己学了这单元后的收获。 2、还有什么不明白的，提出来大家一起解决。 3、交流自己看过得有趣的故事。 第三课时 一、巩固知识。 二、交流收获。 三、交流疑惑。 四、解疑。 五、总结。 拓展 自己编故事，并讲故事给爸爸妈妈听。 延伸 课后 课后搜集有趣的故事，讲给班上同学听。 作业 课堂 反思