人教版一年级《保护牙齿》教学设计与反思.pdfVIP

新人教版一年级品德与生活上教学设计及反思 《保护牙齿》教学设计及反思 教材分析 本课是人教版《品德与生活》一年级下册第三单元《健康生 活每一天》的第一个主题《我换牙了》第二课时的内容。让孩子 健康地生活， 是每位家长的良好愿望。 本节课主要是借儿童换牙 期，对他们进行保护牙齿的教育， 帮助儿童学习刷牙的正确方法， 了解牙齿保健的常识， 并初步养成良好的卫生习惯， 帮助有牙病 的孩子消除看牙的紧张心理。 学生分析 教材《我换牙了》是针对正处在换牙时期的学生而设计的。 换牙是孩子必须经历的一个过程， 但是他们关于牙齿的保健常识 却知之甚少。 况且每个家长的态度和具体做法有很大差异， 会直 接影响孩子牙齿的生长， 所以必须尽快让学生掌握正确的刷牙方 法，了解牙齿的保健常识。另外，学生在换牙时期，会遇到各种 各样的牙病， 可是又往往怕去看牙医， 这就需要给予正确的引导， 让他们努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理， 愿意接受牙齿 检查或治疗。 教学目标 1、指导学生了解牙齿的作用。 2、使学生懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。 3、指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫 生习惯。 教学重点 了解保护牙齿的方法， 指导学生掌握正确的刷牙方法， 培养 学生良好的用牙卫生习惯。 教学准备 教师准备：牙齿模型、牙刷、教学课件 学生准备：小镜子、牙刷 教学过程 一、猜谜语，激发学生兴趣 师：请大家一起猜个谜语： “兄弟生来白又白，整整齐齐排 两排，切菜舂米快又快， 人人吃饭离不开。 ”猜一猜， 这是什么？ （教师适当可以提示一下） 师：对，是牙齿。 （板书课题：牙齿）今天我们就来学习有 关牙齿的卫生与保健知识。 二、探讨保护牙齿的原因 师：我们每个人都希望自己有一口健康的牙齿。 那有谁能说 出健康的牙齿在我们生活中有什么作用呢？ （学生结合自己的生 活经验举例说明。如牙齿能用来吃东西，能帮助我们发音 …… ） 师：看来，牙齿的作用可真大呀！那如果我们没有保护好牙 齿，会怎么样呢？（学生结合自己的生活经验自由发言。如：容 易蛀牙，容易掉了，牙齿会很疼 …… ） 师：那么我们应该怎样保护牙齿呢？ （板书课题：保护牙齿） 这节课我们重点来讨论这个话题。 三、保护牙齿的方法 师：请同学们分小组讨论一下我们应该怎样保护牙齿？ （学生分小组讨论、交流，教师巡视，适当指点） 师：现在我们一起来说说保护牙齿的一些好方法。 （请学生回答，教师出示课件：①早晚刷牙②少吃糖，健康 饮食③定期检查牙齿④长期坚持选用含氟牙膏⑤使用保健牙刷） 师：今天，老师给大家请来了一位牙科专家，你们睢（课件 出示），他说同学们很可爱，学得很认真，他可高兴了，想跟同 学们具体说说怎样保护牙齿， 才能使同学们的牙齿更健康、 更漂 亮！ （师生同看录像，再欣赏《保护牙齿歌》 ） 师：牙科专家