人教小学三年级语文上册全册作文教案(含范文).pdfVIP

小学三年级语文上册全册作文教案及范文 园地一《我的课余生活》 【教学目标】 1．能用自己的话写出一个完整的意思。 2 ．激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。 【习作设计】 一、想一想 同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让 我们把它记下来好吗？ 二、说一说 1．自主学习、合作学习： ⑴读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。 ⑵可把自己想写的先跟大伙说说，互相交流。 2 ．教师指导写作技法： ⑴回忆生活确定材料。 同学们的课余生活应该是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽、看 书、画画 ,, 在校外野炊、登山、郊游、放风筝 ,, 在家做家务、养 小动物 ,, 这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣， 那件事你最觉得高兴，你都可以写写。 ⑵交代原因，写出想法 我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴 趣？是由于同学视的介绍， 还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰 富多彩 ,, 这部分，我们要写出自己的想法。 1 ⑶抓住重点，记叙具体 做任何事，往往会遇到一些困难或挫折， 面对它们你是怎么想的， 又是怎么做的？这是本次习作的重点。 仅这些还不够， 还需要我们把 事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记 叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎 样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。这既是最基本 的要求，也是首先应该注意的。 三、写一写 孩子们开始写吧！ 相信大家都是一名出色的作家。 但在写时要注 意： 1．题目是文章的眼睛，先给你的作文七个新颖的题目，让大家 一看就有耳目一新的感觉。 试着写一写： 2 ．开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。要简明 扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈。 试着写一写： 3 ．中间：活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当 时周围的环境、参加活动的心情等。 试着写一写： 举例说明。 例如写自己爱好打篮球， 可以写自己是如何喜欢这项 运动的，平时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。注意语 句通顺、连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写写自己的心理活 2 动则更好。 试着写一写： 4 ．结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。 试着写一写： 怎么样！相信自己一定会写得很精彩。孩子们，写好后，要从头 到尾认真读一读，发现遗漏字、错字、用词不当、语句不通等问题， 要认真修改，逐步养成修改作文的好习惯 习作一：吃瓜趣 与全班同学一同吃西瓜，我还是第一次。可不，老师今天蛮开心 的，便像变戏法似的弄出了四个大西瓜，对我们说：“这节课我们吃 西瓜，好不好？”“好！”同学们都很兴奋，异口同声地答道。 （直 接进入主题，开门见山的手法运用娴熟） “喀嚓”，第一个西瓜切开了， 它也似乎很开心，笑红了“脸”， 露出了乌黑的“牙”。 （拟人手法的运用恰到好处）同学们都急不可 耐了，都抢着吃。 于是一块块西瓜送到了同学们手中。尽管每人分到 的都很小，但大家都吃得十分香甜。 “贪嘴王”吃得可一点也不过瘾，于是便干起了“偷鸡摸狗” 的“勾当”。瞧，刚切开第二个瓜，他就要行动了，以“迅雷不及掩 耳”之速， 把一小块西瓜偷到了手， 可怎奈逃不过其他同学的“火眼 金睛”。迫不得已，他也只能把西瓜放回原处。 （抓住人物动作来表 现人物的特点，生动形象，趣味无穷！ ）