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学好数理化的一些方法 下面介绍一些学数学的方法： 数学概念学习法 数学的定义、定理、概念、公式、法则是数学知识体系的框架，是解 题的基础，是推理的依据。 要真正理解其精髓，一般说来必须抓好以 下几步： 第一步：弄清来龙去脉 任何新知识都不会是无本之木， 它总是在旧有的知识基础上发展概括 而来的。因此，在学习新的定义、定理、公式、法则时，要弄清楚知 识产生的来龙去脉， 这对加深对知识本身的理解有着十分重要的意义。 第二步：逐字逐句分层推敲 数学语言具有精练、抽象、严密的特点。因此，我们在学习定义、定 理、法则时，必须要完整、准确地理解其表述的内容，这就必须对其 文字的表述进行逐一仔细的推敲。 例如：教材中是这样定义相反数的 概念的： “像6 与-6 这样，只有符号不同的两个数，我们就说其中一 个是另一个的相反数。 ”如果去掉其中“像 6 与-6 这样”这句话，就 容易使我们的理解发生偏差，如： - （+2）与+ （-2 ）这两个数也是符 合“只有符号不同”的条件的，算不算相反数呢？显然不能算。在初 中的数学学习中，这种描述性概念比较多。对于描述性概念，一定要 把握好概念的整体，不要离开描述的实例，断章取义，以致产生误解 或者歧义。 第三步：注意限制条件 公式中的限制条件是概念和公式， 本质特征不可分割的部分， 但往往 容易被同学们所忽略， 应在学习中引起高度的重视。 同时分析限制条 件，往往又能帮助我们更加深刻地理解概念或公式的本质特征。 如对 垂线、平行的概念的理解， 我们有的同学往往只把铅垂向下视为垂直， 只把水平放置的两条直线视为平行。 这种以生活经验的影响代替对概 念的认识，缩小了概念的内涵。同样是一种非本质因素的干扰，在学 习中应尽量自觉予以排除。 第四步：通过联系、对比进行辨析 在数学知识中， 有不少是由同一基本概念和方法引申出来的综述及其 相关知识或看来相同、 实质不同的知识。 学习这类知识的主要方法是 用“找联系、抓对比”来进行练习。如“直线、射线、线段”这些概 念，他们既有联系，又有区别。 抓住例题阅读法 抓住课本中的例题不放松，是学习的一个好方法。具体做法是： 一是课前读：认真看例题，看不懂的地方画上记号，上课时重点听。 二是课上抠：认真听老师讲例题的难点，集中注意力去把难点“抠” 懂。 三是课后想：听了老师的讲解后，课后再读再想。想一想当时自己为 什么不懂，卡在什么地方了。 四是考前串：每次考前复习时，不仅要记住公式、概念，也应回顾一 下每章、每节的主要例题，把知识串起来。 下面介绍两种学习物理的方法： “概念本”学习法 学好物理很重要的一点就是要有清晰的概念。 物理学中的概念是非常 本质、非常核心的部分。 同学们不要以为看一遍书或者做一些题就可 以明晰的掌握物理学的概念。 对概念是否理解得清晰与深刻， 直接影 响到你对灵活题目认识的程度。 不会做的题或者是做错的题， 往往是 基本概念不清不熟的地方。具体的做法是：用一个小本记物理概念， 不一定要照抄课本，可以与记忆窍门结合在一起。如： 二 力 平 衡：二力作用同一物，等值反向一直线。 物体受到平衡力，运动状态不改变。 摩 擦 力： 物沿表面滚或滑，表面不平生摩擦。 加在压力面粗糙，能够增大益摩擦。 有害摩擦要减小，润滑减压滚代滑。 测 力 臂 方 法：一定点，二画线，点向线，引垂线。 光 的 反 射 定 律：反射定律内容多，只记三线各两角。 入射反射和法线，还有入射反射角。