（初三数学）2019-2020年上学九年级数学质量分析报告.doc

宁德市2019-2020学年度第一学期期末质量检测 九年级数学质量分析报告 一、试题分析 1.试题结构 本次考试试题结构参照福建省中考试题，总题量为25题，总分150分，考试时间为120分钟。从题型上看，填空、选择题分别为10题与6题，所占分值为64分，占到了全卷的43%；解答题9题，所占分值为86分，占到了全卷的57%。 2.考试内容 从考试内容来看，本次考试主要考查北师大版初中数学全九年级上册全册和九年级下册前两个单元教材所列教学内容，解答题部分以二次函数与特殊的平行四边形为背景设置压轴题，中档以下题目分别考查频率与概率、二次函数、一元二次方程应用、图形的相似与作图、反比例函数、比例线段、解一元二次方程等相关知识，这些常规解答题目立足于教材，涉及的知识点全面，题型相对稳定，唯一让人意外的是23题，利用概率进行判断，与近年省中考的考法比较一致，对教学要求有所提高。以下是教学内容与考查比例对应表： 章 节 一 特殊的平行四边形 二 一元二次方程 三 频率的再认识 四 图形的相似 五 视图与投影 六 反比例函数 七 直角三角形的边角关系 八 二次函数 课时量 9 11 5 17 6 5 10 13 课时比例 11.8% 14.5% 6.6% 22.4% 7.9% 6.6% 13.2% 17.1% 分值 22分 24分 14分 28分 8分 10分 16分 28分 二、试题特征 本次质量检测试卷具有以下特征： 1.能依据《课程标准》，紧扣教材，考点涉面较广，体现基础性、有效性。试题选择上充分发挥了课程标准的指导作用，考查的知识点分布合理，注重数学“四基”基础知识、基本技能的考查。试题难易度较为适宜。从命题双向细目表可以看出基础知识的考查占比达50%，实测平均分75分，难度系数为0.5，与2019年比，平均分增加了2.5分，但与命题预测难度的0.56比还有较大的差距，说明我们的教学还有待提高。 2.充分挖掘教材，立足教材，注重知识灵活、综合运用，突显公平性。如试题中第17题基本是上册课本P89例题的直接呈现，第22题由下册课本P57第2题为蓝本改造而来，问题成梯度呈现，难度上有所降低，让学生更为明晰试题架构，重视所依据教材的问题发掘。 3.尝试创新题型，体现创新性。试题第9题，将二次函数与一元二次方程相结合，通过数与形的结合理解方程解的意义。第20题将尺规作图与相似结合，考查了相似三角形判定的运用，对学生提前适应福建省中考试题有一定的帮助。第25题改变以往的命题风格，从形的角度判断数的大小，很多学生转变的无法适应。教学中要利用图象引导发现，助力学生解题。 4.结合实际问题背景，体现试题的现实性。第21题整式方程应用题、第23题统计概率问题、第22题函数应用分析等问题，这些数学问题契合当前社会生活中的实际应用，是学生所熟悉和了解的内容背景。学生参与度较强，实用的应用意识和能力也得到发挥，总体得分率较单纯的数学知识点问题表现要好，有极强的现实意义。 三、各县市区考试情况及考生答题情况分析 1．宁德市19-20学年上学期九年级数学期末检测各县成绩反馈 从实测的数据看,各地的考试成绩相差很大,这可能与各地的评卷的尺度有关,但也间接反映初中数学教学的地域差距，应引起广大数学教师的足够重视，以下是各县成绩情况汇总表： 平均分 优秀率 良好率 及格率 低分率 [140, 150] [120, 140) [100, 120) [80, 100) [60, 80) [40, 60) [20, 40) [0, 20) 全体 74.97 4.50% 28.22% 42.52% 26.95% 74 3608 6604 5407 4340 3758 4279 2874 福鼎市 81.53 7.27% 34.66% 49.35% 21.68% 25 802 1146 879 673 544 593 315 蕉城区 83.42 6.11% 37.64% 53.09% 20.36% 18 800 1346 880 586 490 535 321 福安市 72.92 5.07% 27.77% 41.23% 29.86% 14 984 1558 1266 1080 868 1125 929 霞浦县 74.26 3.34% 25.55% 40.50% 25.82% 8 422 894 783 667 623 620 324 古田县 72.51 2.94% 26.54% 40.08% 28.28% 3 240 604 439 388 366 371 276 寿宁县 66.68 1.79% 18.67% 31.95% 34.48% 3 125 374 405 307 321 408 232 柘荣县 73.07 2.39% 25.11% 39.89% 29.46% 2