企业中心 企业中心 职业生涯规划指导-第一讲：认识职业生涯规划.pptVIP

第一讲 认识职业生涯规划 第一章 职业生涯规划导论 第一节 职业生涯规划概述 第二节 职业生涯规划的理论 第三节 职业生涯规划要素、原则与阶段划分 第四节 大学生职业生涯规划教育 思考： 以小组为单位进行学习，不仅可以增强团队的凝聚力，调动积极性，还可以通过知识和经验分享，实现同一地区的资源优化； 团队建设过程中，我们要思考： （1）在整个海报制作过程中，我扮演了什么样的角色？ （2）当我的建议没有被大家接受的时候，我是如何应对的？ （3）我理想中的团队是什么样的团队？我如何表达自己合理的期待？ （4）如果重新再来一次，我觉得需要改进哪些部分？ 职业生涯规划的概念 生涯 职业生涯 职业生涯规划 生涯 “生涯”一词由来已久，“生”原意为“活着”， “涯”原意为“边际”。“生涯”连起来就是“一生” 的意思。在英文里，“生涯”career，指古代的战车。 后来逐渐引申为道路，即人生的发展道路。 职业生涯 职业生涯也称为事业生涯，是指一个人一生连续负担的 工作职业和工作职务的发展道路；是一个人一生中所有与工 作相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等 的连续性经历的过程。 职业生涯规划 职业生涯设计与规划，是指一个人一生职业发展道路的设想和计划，其目的是根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自身特长的位置，并最大限度地实现自我价值。 1.职业准备期： 一般从15、16岁开始直到面临就业时止。这一时期包括职 业技能学习和等待就业机会。 2.职业选择期： 一般集中在17、18岁到30岁左右。人们在这一时期， 根据社会需要和自己的能力、愿望选择职业。 3.职业适应期： 对人的职业能力进行实际 检验。 在这一时期里，许多人能在一 两年内顺利适应某一种职业（适 应期有长有短）或难以适应又重 新选择。 4.就业稳定期： 成年、壮年时期。 这一时期占据人的职业 生活的绝大部分，是人劳 动效果最好的时期，也成 就事业、获得社会地位关 键时期。 5.就业后期： 人的生理条件改变，人的职业能力会发生不可避免的减退。 6.职业结束期： 由于年老体衰结束职业生涯。 科学的职业生涯设计，可以使远大的目标得以实现 科学的职业生涯设计，可以使非凡的事业获得成功 科学的职业生涯设计，可以使一个平凡的人成为一个出色的人 职业生涯设计实质上是追求最佳职业匹配的过程，它的 重要性主要体现在以下几点： 1.通过职业生涯设计可以明确个人职业发展的目标 2.通过职业生涯设计可以使人了解自己，了解周围环境 3.职业生涯设计的核心目标就是要实现人生价值的最大化 职业生涯规划的基本理论 目录 一．特质因素论 二、霍兰德的类型论 三、明尼苏达工作适应论 四、舒伯的生涯发展理论 Pell-mell 故 宫 年年整修的××大道 所以，…… * * 热身活动 1、姓名卡 2、多元排序：生肖，星座，生日，姓名笔画数等。 我是…… 能够认识我，是你们的荣幸！ 我有千万个优点，但是由于时间关系，我只说我最大的优点,那就是…… 团队建设 组长 组名，标志，口号 我们希望…… 我们准备付出…… 我们约定…… 签名 组间分享 大学生对课程期望举例 对自己的职业发展比较迷茫，对这门课抱着试试看或过于依赖的心理； 自己的职业目标有较明确的想法，但不能肯定自己的选择是否恰当，因而想通过课程审核、确认； 能使用一种以上正式和非正式测评工具进行自我探索； 能掌握三种以上了解职业信息的方法； 学会理性决策方法； 能够为自己的生涯发展设立长远和近期目标并做出相应的行动计划； 理解动态平衡，学会管理自己的职业生涯。 学生可以学会： 明确人生未来的奋斗目标； 促进个性发展和综合素质提升； 认清形势，准确定位，合理安排大学的学习生活； 提升职业品质，认清就业形势，转变就业观念； 实现“人职匹配”，提高就业满意度。 对大学生而言 系统化职业规划法 自我探索 探索 工作世界 决策 求职行动 再评估 觉知与承诺 觉知与承诺 在这个阶段，你已觉悟到生涯规划的重要性，并愿意花时间来规划自己的生涯； 但也要了解：有时我们所播下的种子，未必能马上发芽。 目标是什么？ 自我探索 系统化职业规划是一个“从内而外”的过程，因此在职业规划时，要先认识自己。诚实的自问： 我的兴趣是什么？ 我最有效的工作方式是什么？ 我有哪些技能是与众不同的？我愿意在工作中使用哪些技能？ 哪些东西是我生命中不能缺少的？我最渴望从工作中获得什么？ 探索什么？ 探索 工作世界 职业的分类和内容 具体职业对工作人员的要求 教育方面的选择 获取以上信息的方法有哪