五年级下册语文教学反思11 养成好习惯_湘教版.pdfVIP

11 《养成好习惯》教学反思 这篇课文主要向我们介绍了一些好习惯及其培养方法，以及好的 习惯对每个人的生活起着重要的作用，教育我们要从小养成好习惯。 这篇课文每段的第一句都是总起句，全段都是围绕这个总起句写的， 这样的写法使内容精练，段落意思明确，重点突出。 一、教学效果 这一节课最大的效果就是我懂得了良好的习惯对于学生的重要 性，特别是语文教育中我们必须向学生进行良好的习惯教育。在教育 事业中，学生就像植物的幼苗，能够轻易地改变，而一旦长大成人， 就难以改变。因此此教师对学生的教育不能忘记“习惯”的教育。每 一名教育工作者，在教学过程及平时的言行中都应该注重孩子良好习 惯的养成（良好的道德习惯、良好的学习习惯、良好的卫生习惯等）。 小学阶段的孩子，由于年龄小，具有很强的可塑性，所以比较好 训练。正如我国著名儿童教育家陈鹤琴所指出的那样：“教育一个人 要从小注意起，讲话怎么样讲，批评怎么样批评，做人的态度，对人 的礼貌，以及一切的一切都要从小养成。”习惯的力量是巨大的，只 有教育学生养成良好的学习习惯，才能化为学生自身的素质，对学生 的一生产生巨大的影响。他们就像颗颗幼苗，只有精心剪枝，认真扶 持，才能长成参天大树。 学生的好习惯也不是一朝一夕养成的，它是一个长期的过程，需 要老师经常的提醒、督促和长期的指导。教师要带着爱心，付出耐心， 抓住孩子们的关键时期，为孩子们铺就一条走向成功的大道。 第 1 页 二、成功之处 教学本课时，我要求学生联系自己实际情况。因为本课与他们生 活比较贴近，又因为这是一篇阅读文章，比较简单；所以学生普遍掌 握的比较好。 首先我创设情境，通过讨论两个问题激趣导入。1、请大家齐读 名言，说说你从这则名言中知道了什么。“好的行为收获好的习惯， 好的习惯收获好的性格，好的性格收获好的命运。”2、请齐读课题， 你能根据课题提出问题考同学吗？ 然后引导学生默读课文，深入理解课文。1、思考问题。（1）为 什么要养成好习惯？（2）怎样养成好习惯？2、小组讨论，指名汇报。 （1）为什么要养成好习惯？第1 自然段介绍习惯一旦养成，要想改 变过来却很不容易。第2 自然段以清晨早起这个好习惯为例。说明养 成好习惯非常重要。第3 自然段介绍礼仪行为的规范，我们中国人最 重礼仪。2）怎样养成好习惯？第4 自然段指出大声讲话，扰及他人 的宁静，是一种不好的习惯。第5 自然段指出时间就是生命，我们要 养成一种利用闲暇的习惯。第6 自然段指出有志的人耐得清寒，我们 从小养成简朴的习惯。 最后指导学生再读课文，总结归纳。想一想：这篇课文围绕课题， 主要写了什么内容？本文主要写我们从小养成好习惯的重要性和怎 样养成好习惯。这样就圆满的完成了教学任务。 三、不足之处 教师没有重视拓展环节，使学生不能把课本知识和生活实践结合 第 2 页 起来，达不到文道统一，学以致用的目的。 四、改进措施 课堂上重视交流感受，拓展延伸的环节，把课堂教学运用于学生 实践中去。比如本课可以通过下面两个问题进行拓展来达到目的：1、 请你联系课文内容或生活实际，谈一谈养成好习惯的重要性。2、结 合自己的学习实际和生活实际，说一说怎样才能养成好习惯？ 第 3 页