人教版八年级数学下册教案-函数.pdfVIP

第2课时 函 数 1 是函数关系；C 中，面积＝ ×底边上的高 2 1．了解函数的概念，弄清自变量与函 ×底边长，底边长与面积虽然是两个变量， 数之间的关系；(重点) 但面积公式中还有底边上的高，而这里高也 2．确定函数中自变量的取值范围．(难 是变量，有三个变量，故C选项不是函数关 点) 系；D 中，周长＝2π×半径，圆的周长与其 半径是函数关系．故选C. 方法总结：判断两个变量是否是函数关 系，就看是否存在两个变量，并且在这两个 变量中，确定哪个是自变量，哪个是函数， 一、情境导入 然后再看看这两个变量是否是一一对应关 系． 【类型二】确定实际问题中函数解析 式以及自变量 下列问题中哪些量是自变量？哪 如图，水滴激起的波纹可以看成是一个 些量是自变量的函数？试写出用自变量表 不断向外扩展的圆，它的面积随着半径的变 示函数的式子． 化而变化，随着半径的确定而确定． (1)一个弹簧秤最大能称不超过10kg的 在上述例子中，每个变化过程中的两个 物体，它的原长为 10cm，挂上重物后弹簧 变量．当其中一个变量变化时，另一个变量 的长度y(cm)随所挂重物的质量x(kg)的变化 也随着发生变化；当一个变量确定时，另一 而变化，每挂1kg物体，弹簧伸长0.5cm； 个变量也随着确定． (2)设一长方体盒子高为30cm，底面是 你能举出一些类似的实例吗？ 正方形，底面边长a(cm)改变时，这个长方 从今天开始，我们就研究和此有关的问 体的体积V(cm)也随之改变．3 题——函数． 解析：(1)根据弹簧的长度等于原长加上 二、合作探究 伸长的长度，列式即可；(2)根据长方体的体 探究点一：函数 积公式列出函数式． 【类型一】函数的定义 1 下列变量间的关系不是函数关系 解：(1)y＝10＋ x(0＜x≤10)，其中x是2 的是( ) 自变量，y是自变量的函数； A．长方形的宽一定，其长与面积 (2)V＝30a (a0)，其中a 是自变量，V2 B．正方形的周长与面积 是自变量的函数． C．等腰三角形的底边长与面积