人教版八年级数学下册教案-勾股定理的应用.pdfVIP

第2课时 勾股定理的应用 距离为(12－5 3)米． 方法总结：本题直接考查勾股定理在实 际生活中的运用，可建立合理的数学模型， 1．熟练运用勾股定理解决实际问题； 将已知条件转化到同一直角三角形中求解． (重点) 【类型二】利用勾股定理解决方位角 2．掌握勾股定理的简单应用，探究最 问题 短距离问题．(难点) 如图所示，在一次夏令营活动中， 小明坐车从营地A 点出发，沿北偏东60°方 向走了100 3km到达B 点，然后再沿北偏 西30°方向走了100km到达目的地C点，求 出A、C两点之间的距离． 一、情境导入 解析：根据所走的方向可判断出△ABC 是直角三角形，根据勾股定理可求出解． 如图，在一个圆柱石凳上，若小明在吃 东西时留下了一点食物在B处，恰好一只在 A 处的蚂蚁捕捉到这一信息，于是它想从A 处爬向 B 处，你们想一想，蚂蚁怎么走最 解：∵AD∥BE，∴∠ABE＝∠DAB＝ 近？ 60°.∵∠CBF ＝30° ， ∴∠ABC ＝180°－ 二、合作探究 ∠ABE－∠CBF＝180°－60°－30°＝90°.在 探究点一：勾股定理的实际应用 Rt△ABC 中，AB＝100 3km，BC＝100km， 【类型一】勾股定理在实际问题中的 ∴AC ＝ AB ＋BC ＝ （100 3）＋1002 2 2 2 应用 ＝200(km)，∴A、C 两点之间的距离为 200km. 方法总结：先确定△ABC 是直角三角 形，再根据各边长，用勾股定理可求出AC 如图，在离水面高度为 5 米的岸 的长． 上，有人用绳子拉船靠岸，开始时绳子 BC 【类型三】利用勾股定理解决立体图 的长为 13米，此人以 0.5 米每秒的速度收 形最短距离问题 绳．问 6 秒后船向岸边移动了多少米(假设 绳子始终是直的，结果保留根号)? 解析：开始时，AC＝5米，BC＝13米， 即可求得AB 的值，6秒后根据BC，AC 长 度即可求得AB 的值，然后解答即可． 解：在 Rt△ABC 中，BC＝13 米，AC 如图，长方体的长BE＝15cm，宽 2 2 AB＝10cm，高AD＝20cm，点M在CH上， ＝5米，则AB＝ BC －AC ＝12米.6秒后， B′C ＝13－0.5×6 ＝10 米 ，则 AB′ ＝ 且 CM＝5cm，一只蚂蚁如果要沿着长方体 2 2