建设工程因套用合同单价的仲裁.docxVIP

PAGE PAGE # 建设工程因套用合同单价的仲 裁 建设工程因套用合同单价 的仲裁 篇一：当建设工程施工合同因工程价款结算引起双方当事人 发生争议而通过仲裁机构裁 _、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手, 多角度、多层次地考査了学生的数学理性思维能力及对数学 本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应 用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。 试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了 1=I耳 1= I耳 回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明 中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周 年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到 了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学 教学实际，操作性强。 适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填 空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度 较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以 及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与 方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3.布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高 中数学中的重点内容进行了反复考査。包括函数，三角函数, 数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块