七年级数学有理数及其运算知识点总结.pdfVIP

七年级数学有理数及其运算知识点总结 一、本章知识概述 本章所学习的是有理数及其运算，我们可以将本章的内容分为三大部分： 第一部分：主要内容是有理数的有关概念. 首先是理解有理数的意义及分类，判断一个数是正数还是负数，运用正、负数表示生活中具有相反意 义的量． 其次是认识数轴，用数轴上的点表示有理数，借助数轴认识相反数的概念及互为相反数的一对数在数 轴上的位置关系，利用数轴比较有理数的大小． 第三是理解绝对值的概念及求一个数的绝对值，利用绝对值比较两个负数的大小，通过应用题解决实 际问题，体会绝对值的意义和作用. 第二部分：学习有理数的加减法运算， 通过探索有理数加法法则和运算律的过程，理解有理数的加法法则和运算律，利用有理数的加法法则 进行有理数的加法运算，并利用运算律简化运算； 通过探索有理数减法法则的过程，理解有理数的减法法则，利用有理数的减法法则进行有理数的减法 运算； 利用有理数的加、减法法则进行包括整数、分数或小数的有理数的加减混合运算，并适当利用运算律 简化运算； 综合运用有理数及其加法、减法的有关知识，解决简单的实际问题，体会数学与现实生活的联系． 第三部分：主要内容是有理数的乘、除、乘方运算及有理数的加、减、乘、除、乘方混合运算． 经历探索有理数乘法法则及运算律的过程，发展观察、归纳、猜测、验证等能力 . 根据有理数乘法法则进行有理数的乘法运算，运用乘法运算律简化计算； 根据有理数除法法则进行有理数的除法运算，求有理数的倒数； 根据有理数乘方的意义进行有理数的乘方运算，通过实例感受当底数大于 1 时，乘方运算结果的快速 增长． 根据有理数混合运算顺序的规定，进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算，在运算过程中，合 理使用运算律简化运算； 使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算，使用计算器进行实际问题的复杂运算． 二、重点知识归纳及讲解 1、正数和负数的概念 比0 大的数叫做正数；在正数前面加上“ －”号的数叫做负数；0 既不是正数，也不是负数. 为了突出数的符号，可以在正数前面加“ ＋”号，一般地“ ＋”号往往省略不写，但负数前面的“ －”号不 能省略. 对于正数和负数的概念，不能简单地理解为：带“ ＋”号的数是正数，带“ －”号的数是负数. 2、有理数的概念及分类 整数和分数统称为有理数：正数、负数和零也统称为有理数．整数包括正整数、零和负整数、分数包 括正分数和负分数；正数包括正整数和负整数；负整数包括负整数和负分数． 到目前为止，我们学过的数细分有五类：正整数、正分数、零、负整数、负分数，因为有限小数和无 限循环小数可以化为分数，所以把有限小数和无限循环小数都看作分数．有时为了研究的需要，整数也可 以看作是分母为 1 的分数，但本章中的分数是指不包括分母是1 的分数. 通常把正整数和零统为非负数；负数和零统称为非正数；正整数和零统称为非负整数，即为自然数； 负整数和零统称为非正整数. 3、数轴的概念及画法 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴. 数轴的概念中包含有三层含义：一是说数轴是一条直线，可以向两端无限延伸；二是说数轴具有原点， 正方向和单位长度三要素，三者缺一不可；三是说数轴原点的选定，正方向的取向、单位长度大小的确定， 是根据实际需要规定的. 画数轴的步骤： （1）画一条直线，一般画成水平的直线； （2）在直线上选取一点为原点，用实心点表示，在原点下边标上0 ； （3）用箭头表示正方向，一般规定向右为正； （4 ）选取适当的长度为单位长度，用细短线画出，并在下边标上对应的数. 4、相反数的概念 如果两个数只有符号不同，那么称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数，特别 地，0 的相反数是0. 在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，且与原点的距离相等，这就是相反数的几何 意义. 一般地，数a 的相反数是－a ，这里a 表示任意一个数，可以是正数、负数或零，还可以代表任意一个 代数式，表示或求一个数的相反数，只要在这个数的前面添上一个“ －”号就可以了. 相反数是成对出现的，不能单独存在，单独的一个数不能说是相反数；不能理解为只要符号不同的两 个数就互为相反数，只有符合不同的两个数是说除了符号不同以外完全相同. 5、绝对值的概念 在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做这个数的绝对值，数