西师大版四年级上册数学课件：第六单元 条形统计图 全单元课件.pdf

第六单元 条形统计图 第 六 单元 条形统计图 第 1 课时 条 形 统 计 图 （1）  学习目标 1. 会看条形统计图，并能根据统计表中的数 据完成统计图。 2. 明白统计图比统计表更优越的道理。 3. 充分发挥学生自主探索、合作交流、解决 问题的能力。  条形统计图  1 下面是某地6月份空气质量状况统计表。 某地6月份空气质量状况统计表 空气质量状况 优 良 轻度污染 合计 天数（天） 10 12 8 30 从表中可以获得哪些数学信息？ “合计”是什么意思？从“合计”中你知 道了什么？ 某地6月份空气质量状况统计表 空气质量状况 优 良好 轻度污染 合计 天数（天） 10 12 8 30 天数（天） 注意标题要在 某地6月份空气质量状况统计图 13 图例正中。 12 12 11 10 这样用条形来表示 10 9 8 数量的多少的图叫 8 这样的统计图能更 做条形统计图。 7 直观地看出4月份 6 空气质量的状况。 5 4 3 你能从统计图中 2 获得什么信息？ 1 优 良好 轻度污染 空气质量状况 请同学们比较例1中的统计图与统计表 有什么相同和不同的地方，有什么优点？ 统计图和统计表统计的结果都一样，不同的是统计表的统 计结果直接用数据表示出来，统计图的统计结果是用粗细相同 但高矮不同的直条表示出来，直条越高的数量越多，直条越矮 的数量就越少，这样容易一眼看出来谁多谁少。 同样的数据用条形统计图比统计表更加直观形象，能直观 看出各种数量的多少。  知识应用 9 8 7 6  总结 这节课你学会 了什么？还有 什么不懂的？ 第 六 单元 条形统计图