安全：水好玩也很危险.docxVIP

危险的河 授课日期活动内容 I危险的河 活动目标： 授课日期 懂得去河边或河里玩耍很危险。 提高自我保护的意识和能力。 活动重、难点： 判断正确的玩水方式和场合，提高自我保护的意识和能力。 活动准备: 儿童落水视频、PPT图片 方法与手段： 谈话法、讨论法、情景教学法 活动过程：老师活动 活动过程：老师活动 幼儿活动 设计意图 谈话导入: 师：“小朋友们，你们有没有在河边 玩耍过？那请你来说一说你和谁一起去 河边玩耍，玩了些什么呢？” （请个别幼 儿进行回答） 学生：捡瓶 子、抓小鱼 幼儿参与讨 论，回想去河边 游玩的经历。 让幼儿回想 之前出游的愉快 情绪，提升课堂 活跃的氛围，与 后来故事的紧张 情节形成反差， 能够更好的引起 幼儿的思考。 二、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童 的故事。 刚刚有几个小朋友回答了他们去河 幼儿仔细倾听，教 讲故事吸引 边游玩的经历，今天有一个小朋友叫小 师讲的故事，并 幼儿的兴趣，幼儿 华，他独自跑到河边去玩耍，我们一起来 在听故事的过程 从旁观者的角度 看看发生了什么事情。 中思考故事里的 分析故事主角行 主要内容：有一天小华在屋前玩耍， 他突然发现远处的河上游来了两只小鸭 子，就跑到河边去逮鸭子，可是不小心脚 下一滑就掉进了河里。河水很深，小华又 不会游泳，急忙喊“救命！ ”幸亏路过的 解放军叔叔看到了，及时救起了小华。大 家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小 华就会被淹死。 （提醒幼儿边听故事边思考几个问 题：故是主角是谁？在他身上发生了一件 什么事请？是不是很危险？） 主人公是谁，他 怎么会落水，最 后的结局是什么 等问题。 能根据提示 回答相关问题， 了解玩水时的健 康安全问题。 为的对错，进而对 自己的行为进一 步的思考是对是 错，最后起到自我 防范的效果。 三、讨论视频内容。 师：“这个故事给我们讲诉了一个小 朋友去河边玩耍，却不小心掉进河里的故 事，那谁来说说看，这个小朋友为什么会 掉进河里？落水后会有什么危险？最后 他有没有得救？小朋友们在什么情况下 容易落水？” （出示PPT图片引导幼儿讲出容易落 水的情况） 孩子：偷偷去 玩水，没有大人在 旁边容易落水； 捞河上的水 瓶 教师进行小结: 在生活里尽量避免去河边或桥上玩 耍，如果要去的话，也不要和小伙伴们几 个人去，更不要单独一个人去，要在爸爸 妈妈或大人的陪同下再去。 在桥上行走 时，不要翻越栏杆。在大人的陪伴下，划 船游泳，不做危险动作防止溺水。 幼儿回忆故 事内容，说出故事 里的小朋友因为 在河边抓鸭子，一 不下心脚一滑，失 足跌进河里，最后 警察叔叔路过才 救了小华。 幼儿观看PPT 对什么情况下容 易落水进行讨论。 幼儿通过回 答问题巩固故事 情节，思考问题不 全面的时候，PPT 可以有效地提醒 幼儿。 教师小结帮 助幼儿更清 梳理一遍河 耍的注意点， 儿加强记忆。 在河边桥边 的安全性。 楚地 边玩 使幼 了解 玩耍 四、了解溺水后的简单急救知识。 师：“故事里的小华最后被路过的解 放军叔叔救了，那如果你正好路过，你会 怎么办？”（ 师：“故事里的小华最后被路过的解 放军叔叔救了，那如果你正好路过，你会 怎么办？”（引导幼儿思考，自己年纪还 小能不能自己跳下水去抢救他人？） 小结：在遇到别人落水的情况下我们 不应该马上跳入水中进行施救，应该大声 呼救，看一看周围附近有没有大人来抢救 或者找一找地上有没有绳子树枝等物件 来拉起溺水的小朋友。 玩耍幼儿溺水的兴 幼儿思考自己是 路人经过河边有 人落水该怎么 办，知道自己年 纪还小，不具备 救人的能力，不 能跳下水救人， 但可以通过大声 呼救或打电话求 救是有效可行 的。 在了解河边 的危险性后， 便有了了解 后简单急救 趣和好奇。不仅提 高了课堂的积极 性也帮助幼儿加 深了知识的掌握。 五、活动反思: 今天的活动是教授幼儿生活中的安全知识，让孩子们懂得去河边或河里玩耍 很危险，要注意自己的安全，提高自我保护的意识和能力。同时明确自己的能力 有限，不能顾及生命安全时要根据实际情况去救人， 孩子们在活动中能认真倾听 教师的讲述，积极思考和回答问题，发挥了主动性。