《快乐生活每一天》中小学心理健康教育活动教案.docxVIP

快乐生活每一天 --------- 心理辅导课教案 课 题 快乐生活每一天 本学期我把班主任工作的重点确定在以开展快乐生活 每一天为中心的系列心理健康教育上，本班是我新接的班， 为了让学生适应新班主任， 第一个阶段我努力通过创设浓浓 的亲情氛围使学生接受我，使学生感受教师带给她的快乐。 辅 接班三个月以来，我也感受到光靠教师给学生创设快乐的氛 围是不够的，学生每天面对各种问题， 容易产生各种不良情 导 绪，影响学生的身心健康受， 第二阶段的心理健康教育我就 设 定位在教给学生学会几种控制和调节不良情绪的方法上， 本 节课就是以 “快乐生活每一天” 为内容，帮助小学生掌握排 计 解自己的烦恼的途径， 使学生通过自我调节摆脱烦恼， 快乐的生活。第三个阶段我预设是让学生在感受教师带给自己快乐，通过自己的努力获得快乐的基础上， 为自己身边的每一个人创造快乐，从而提升快乐的价值。 1、帮助学生认识情绪是可以调节的，健康向上的乐观态度 会转变消极情绪（烦恼）。 导 2、引导学生找到调节消极情绪（烦恼）的几种方法，增强 目 对自己情绪的调控能力，培养健康积极向上的乐观情绪。 的 1、几种感受情绪变化的小游戏。 2、课前进行对学生的烦恼进行调查。 导 3、设立收集烦恼的小信箱。 4、赠送给每名同学的笑脸。 备 一、 入：感受情 是可以 的。 1、（出示喜怒哀 的四幅 ） ：同学 ，你 看