教师提高教学质量大反思材料说课讲解.docxVIP

教师提高教学质量大反思材料 精品资料 精品资料 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 PAGE # 精品资料 精品资料 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢 PAGE # 教师提高教学质量大反思材料 在大荔县教育系统大反思大讨论学习活动中，我认真学习了县教育局有关 教师大反思大讨论工作的文件精神，学习了新时期教师职业道德规范，在学习 中一边接受领导的教育，一边做笔记，一边和同事们进行了讨论，并为此对自 己进行了深刻的反思，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对 学习的认识，通过这次大反思大讨论学习，对我县开展教师提高教学质量大反 思工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深 刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方 面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下： 一、存在的问题 1、 学习的要求和动力不够 对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业 性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动 性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良 好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习 的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往 浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习重点不清。自己 没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。 2、 责任意识不够强 由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有 时，自己明明看到班上存在问题，认为班主任也不能管的太多，有时也就放之 任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷； 有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。 3、 教学工作创新不够 因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思 维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用 一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。 4、 对工作的热情度不够 教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新 鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的 积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。 二、存在问题的原因 1理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、 “三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入，对 其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基 本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学 习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察 事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面 性，站的不高，想的不远。 2、思想不够解放。缺乏突破传统教学方式、管理学生方法上的弊端的勇 气，在教学工作中缺乏对现在生源素质普遍较差这一问题提出有创造性的可行 方法。 3、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主 义的一个基本观点。在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众 利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，很多 时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的 重要作用，为了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对认识上存在很大 的差距，行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。 4、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起别 人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。在对待 什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思考，想当然，好人主义 思想严重，导致事出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。 5、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的 立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主 动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就 是得过且过，不思进取，不精益求精。 6、工作不够大胆。自主解决问题的信心不足，在一些教学问题的解决上有看 的现象，等其他人提出了再一起解决。对一些学生存在的懒散、拖拉等个人小 问题还有看的思想，认为问题小也许随着年龄的增长，明白的道理多了，有一 天自然都会自己解决了。 三、初步整改措施 1、加强学习，提高自身的素质和能力 认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己 油”和 充电”经常和同事们相互交流、