人教版小学语文一年级上册我是中国人.docVIP

楚雄开发区实验小学语文学科集体备课导学案 课 题  我是中国人 备课年级 一年级 备课时间 2016 年 8 月 主备教师 陈晓萍 是否有 无 导学卡 授课教师 陈晓萍 是否有课件 有 备 课 方 案 修改意见 【教材分析】 热爱祖国 教育是小学思想品德 教育中的重要内容，居“五爱” 教育第一位。从小学一年级起，就要对小学生进行热爱祖国 教育。这是道德启蒙 教育中最基 本的 教育内容之一。 本课提出要使学生“知道自己 是中国人，要热爱自己的祖国”。热爱祖国 教育要从小学一年级开始，坚持不懈，反复进行，由浅入深，不断加深。在启蒙 教育阶段不可要求过高，本课按课程标准要 求，只进行最低层次、最浅层次的 教育，即：“我是中国人，要热爱自己的祖国。” 【教学目标】 知道自己是中国人，要爱自己的祖国。 知道我国的国名、首都、国庆节。 产生自己是中国人的自豪感，增强热爱祖国的情 感。 【教学重点】 本课 教学应特别注意激发学生的情感，以“爱”贯穿全课，要采用适合一年级小学生特点的形式，激发学生对祖国的热爱。 【教学难点】 通过生动的直观形象材料，产生对祖国的爱，产生作为中国人的自豪感。 【教学准备】 课件 【教学计划】 一课时 【导学过程】 一、激趣导入 听一听（使学生知道自己是中国人） 师：同学们，你们听过《大中国》这首歌吗？会唱吗？ 下面咱们就来一起唱一遍。 放音频：《大中国》，引导同学跟音乐唱。 提问：你知道这首歌是唱什么的吗？师：中国是我 们的家，我们都是中国人。 板书：我是中国人 2 ．看书。（“听一听”中的图片） 提问：这些都 是中国人吗？那他们为什么长得都不太一样呢？ 小结：我们的国家是一个多民族的国家，一共有 56 个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。 二、学一学（使学生知道自己是中国人， 要热爱自己的祖国） 出示图片。（“课文”中的图片，先不出示民族图。 ） ．说一说：图上画的是哪的景色？你知道关于长城的情况吗？ 小结：万里长城是我们伟大祖国的象征，它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中，像一条腾飞的巨龙，所以有人说我们中华民族是龙的子孙，龙的传人。 ．提问：为什么说中国是我们的祖国？ 小结：我们都是中国人，生活在中国这快土地上。我 们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，再往上一辈一辈的人都生长在中国这块土地上，祖祖辈辈都生活在这个国家里，所以，中国就是我们的祖国。 板书：中国是我的祖国 ．学生四人一组说说：我国还有哪些美丽的地方，美丽的景色。 请同学到前边一边举着自己找的图片， 一 边给大家讲解。老师也拿出准备好的图片：黄山、长 江、黄河、桂林山水等向同学做简要介绍。 小 结：我们的祖国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿 烂，不仅有许多名胜古迹，还有许多美丽的自然风光。 师：同学们，看完这些美丽的景色，你想说什么？ 4．请同学用一句话表达自己对祖国的热爱。 贴图。 （“课文”中各族小朋友手拉手图） （1）提问；这些小朋友在干什么？他们为什么这么高 兴？ 师：他们和我们一样，都非常热爱自己的祖国——中国，觉得生活在祖国的怀抱里幸福快乐。让我们一起唱《我们的祖国是花园》。 （2）放音频：《我们的祖国是花园》 引导同学边唱边表演。 小结：我们和全国各民族的小朋友一样，生活得非常 幸福快乐，我们是祖国的花朵， 祖国的未来， 祖国的希望， 我们都爱自己的祖国。 板书：我爱我的祖国 3 ．读儿歌：我是中国人。 中国是我的祖国。 我 爱我的祖国。 【板书设计】 我是中国人 中国是我的祖国 我爱我的祖国 课后反思： 课 题 我是小学生 备课年级 一年级 备课时间 2016 年 8 月 主备教师 陈晓萍 是否有 无 导学卡 授课教师 陈晓萍 是否有课件 有 备 课 方 案 修改意见 【教材分析】 小学生入学前，对于小学生的讲礼貌、守纪律等并不能很好的理解，所以用这样的活动去带领小学生进行入学仪式，进一步了解校园，并在快乐的认识中，爱上校园，爱上学习。 【教学目标】 让学生意识到自己是小学生了， 要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规。 帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校中设施解决问题。 让学生体验学校生活带来的乐趣， 喜欢上学 , 强化儿童“今天我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯。 【教学重点】 让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序， 遵守学校生活常规。 【教学难点】 让学生体验学校生活带来的乐趣， 喜欢上学 , 强化儿童“今天我是小学生了”的意识， 培养学生有礼貌、 守纪律、爱学习、讲卫生的习惯。 【教学准备】 课件 【教学计划】 一课时 【导学过程】 一、 激趣导入 同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们的到来。现在我问大家一个问题，既然是小学生了，那我们来的主要任