人教A版数学必修一《对数与对数运算》(一)教案.pdfVIP

河北武邑中学课堂教学设计 备课人 授课时间 课题 对数与对数运算（一） ①理解对数的概念，了解对数与指数的关系； ②理解和掌握对数的性质；③掌握对数式与指数式的关 教 知识与技能 系; . 学会对数式与指数式的互化，从而培养学生的类比、 学 分析、归纳能力. 目 过程与方法 启发引导，充分发挥学生的主体作用 标 情感态度价值观 通过对数的运算法则的学习，培养学生的严谨的思维品质 . 重点 对数式与指数式的互化及对数的性质 难点 对数式与指数式的互化及对数的性质 教学内容 教学环节与活动设计 一．提出问题 思考：（P 思考题）y131.01x 中，哪一年的人 72 口数要达到10 亿、20 亿、30 亿……，该如何解决？ 18 20 30 即： 1.01, 1.01, 1.01,x x x 在个式子 13 13 13 中， 分别等于多少？x 教 象上面的式子，已知底数和幂的值，求指数，这就 是我们这节课所要学习的对数（引出对数的概念）. 学 二.解决问题 1、对数的概念 设 一般地，若a N(a0,且a1)x ，那么数 叫做x 计 N xlog N 以a 为底 的对数，记作 a a N 叫做对数的底数， 叫做真数. 举例：如：4 16,则2log 162 ，读作2 是以4 4 为底，16 的对数. 1 1 1 4 2 log 2 2 ，则 ，读作 是以4 为底2 的对 2 4 2 数. 提问：你们还能找到那些对数的例子 1 教 教学内容 教学环节与活动设计 a a a N x N x a  指数式 对数式 a 学 幂底数← →对数底数 x 指 数← →对数 设 幂 ←N→真数 log N a a 说明：对数式 可看作一记号，表示底为 （ ＞ 计 a a N a Nx