二年级上册道德与法治教案-我们小点儿声 部编版.docVIP

《我们小点儿声》教学设计 阿城区舍利中心小学 赵春宇 【教材解读】 本单元是课程标准中“负责任、有爱心地生活”部分的内容。课标要求“懂礼貌，守秩序，爱护公物，行为文明。”在整个学科教学中，这部分内容主要是引导学生遵守社会道德规范。本课由“教室里有点吵”、“ 做个小小调音师”、 “这里也要小点声”三部分组成，从教室到校园，再到社会公共场所，让孩子知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。本节课重点解决第一和第二部分。 【学情分析】 二年级的孩子经过在校一年的常规训练和学习，已经知道校园的一些常规要求和在公共场所的注意事项。但在教室、校园我们随处可以看到孩子们大声喧哗的情境。既然知道，为什么做不到呢？看来只有让孩子们真正地从心底里意识到：在公共场所大声说话是对他人权利的侵犯，小声说话是讲文明懂礼貌的行为，才能逐步养成文明说话的习惯。 【教学目标】 1、知道说话时有时要大声，有时要小声，能根据具体的语言环境判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。 2、知道小声说话是讲文明懂礼貌的行为。 3、逐步养成文明的说话习惯。 【教学重点和难点】 知道在一定场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为，逐步养成文明的说话习惯。 【教学方法与手段】 情境体验、讨论、制作静音警示牌 【教学流程】 游戏导入，激发兴趣 1、同学们，大家好，很高兴和同学们共同来上这节课。我为大家带来了一位好朋友，他想和同