人教版小学五年级数学上册复习计划2017-2018.docVIP

人教版小学五年级数学上册复习计划 2017-2018 以教学参考书为指导， 以人教版第九册内容为依据， 结合我班实 际，为全面提高学生的数学成绩而进行全面、 系统总复习。按知识重、 横向关系进行梳理，构成网络。抓住平时学习过程中的问题，深入开 展复习。做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。充分发挥复 习课 --- 梳理、查漏补缺、进一步发展的作用 二、复习目标 1、使学生进一步加深对小数的认识， 能理解小数的意义和性质， 会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数小数描述一些简单的事物、会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。 2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法， 能正确口算和笔算； 会按运算顺序正确计算小数四则混合运算， 能应 用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算； 能应用学过的小 数四则计算解决一些简单的实际问题； 能根据具体情景合理求出积商 的近似值。 3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面 积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积， 并解决一些简单 的实际问题。 4、让学生通过实际观察和空间想像等方式来辨认一个或多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。 重点放在培养学生的空间观念上，通过直观活动逐步渗透投影几何的思想。 5、使学生借助生活中的问题，从“量化”的角度来求出可能性 的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。把相关知识结合起来进 行复习，加强知识的前后联系。由于可能性的知识与统计密不可分， 复习时也要兼顾学生统计意识和能力的提高。 第1页共10页 6、使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法 的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生 活现象、解决简单的实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观 念，提高解决简单实际问题的能力。 7、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科 书的整体学习情况， 体验与同学交流和成功学习的乐趣， 感受数学的 意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。 三、复习的总体目标 争取在期末统考中合格率达 97%左右、优秀率达 60%左右 四、相关知识点及目标达成策略 1．“小数的乘、除法”的复习。 小数乘、除法的复习分为两部分小数乘、 除法的计算法则， 用小 数的乘、除法解决实际问题。由于小数乘、除法和整数乘、除法在计 算方法上的内在联系，因此把整数乘、除法与相应的小数乘、除法对 比复习，使学生在比较两者计算方法的联系和区别的基础上， 进一步 巩固小数乘、除法的计算法则。 问题解决的复习要求学生结合具体情 境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的 问题。 2．“简易方程”的复习。 简易方程的复习分为三部分用字母表示数， 解简易方程，列方程 解决问题。本学期是学生首次正式地接触代数知识， 这些代数初步知 识对于学生将来的代数思想发展有着重要的作用。由于《标准》要求 学生利用等式的性质来解方程， 这与以往的九年义务教育教材中用四 则运算中各部分关系来解方程的方法是不同的， 因此复习时要结合等 式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。 列方程解决问题的复习重 第2页共10页 点是让学生理解题中的数量关系， 并根据数量关系确定未知量， 列出 方程，同时也应鼓励学生根据自己的理解列出形式不同的方程， 以培 养学生灵活解题的能力。 3．“多边形的面积”的复习。 着重复习已学的多边形面积的计算，本学期所学的平行四边形、 三角形和梯形的面积计算公式都可以转化为已学图形的面积计算公 式推导而来，而各种组合图形的面积又都可以转化为已学的多边形面 积来加以计算。因此，复习这部分知识时要注意加强知识间的联系， 培养学生综合运用各种知识解决问题的能力， 同时，使学生逐渐形成 转化的数学思想方法。 4．“观察物体”的复习。 本学期的观察物体是二年级上册从不同角度观察物体的进一步 抽象，观察的物体以立体几何形体为主， 让学生通过实际观察和空间 想像等方式来辨认一个或多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。复习时，要把重点放在培养学生的空间观念上，通过直观活动逐步渗透投影几何的思想。 5．“可能性”的复习。 在三年级上学期， 学生已经学过了可能性的有关知识， 但那时只 停留在“概化”的层面，只要求比较可能性的大小，而本学期，要求 学生借助生活中的问题， 从“量化”的角度来求出可能性的值， 再进 行比较，体会游戏中的公平原则。因此，可把相关知识结合起来进行 复习，加强知识的前后联系。由于可能性的知识与统计密不可分，复 习时也要兼顾学生统计意识和能力的提高。 五、复习重点、难点 1、扎实掌握所学知识 第3页共10页 2、提高答题的正确率 六、采取措施 1、进一步改进复习练习的设计，促进复习