换个位置想一想.docx

换个位置想一想 课前游戏 “人”字形 请同学们伸出自己的两个食指，面向自己摆出一个“人”字形，好，同位互相看 一看，你看到了什么？ 请一位同学上来看看，你看到的是什么？ 我们摆出来的是人字形，为什么他看到的却是入呢？ 站的位置不同，角度不同，结果就不同。 这节课我们就一起来学习《换个位置想一想》 （贴课题） 一、 同学们，下面老师要带大家去大森林里去探险， 假如你到了一个原始森林， 陪伴 你的是 5 种动物朋友，他们分别是小狗 、孔雀、 大象、 猴子、 老虎, 可是随 着旅行的进程， 你们的食物越来越缺乏， 四周环境危险重重， 你不得不一个个丢 掉他们，最后只能留下一种动物陪你 , 你会按什么顺序来放弃他们呢？理由是什 么呢？ 把答案写在表格中，要求先自己思考填好表，然后在小组内交流交流。 写清放弃的顺序，原因。原因简要的写就可。写完的同学小组讨论一下 好了，我们一起来交流一下，那个同学先来说 同一个游戏，为什么每个人的想法都不一样呢， 通过这个游戏，你知道了什么？为什么结果会各有各的说法 同一个游戏，看，思维的角度，考虑的因素不同， 各自的思路不同， 观点就不同。 其实这个游戏答案没有对与错， 我们通过这个游戏， 知道了每个人都有自己的思 维方式，都有自己的想法，观点。 是的，在现实生活中，我们经常习惯性的会站在自己的角度去思考问题。 但大家毕竟生活在集体里面， 如果我们总是以自己的想法为主， 不考虑他人的意 见和感受就会发生一些冲突和矛盾，不信我们去心理剧场看一看。 二、心理剧场 放学以后， 几位同学一起打篮球， 篮球不小心撞到了一位路过的同学身上， 我们 来看看他们是怎么对话的吧？ 视频 1 在刚才的视频中， 砸到人的同学怎么表现得呢？他站在自己的角度去想， 去责怪 别人，结果发生了冲突，矛盾升级，眼看着就要打起来啦！ 视频 2 那我们再来看下一个视频。 这一回呢？谁来说一说，站在受伤同学的角度，关心他，询问他要不要去医院， 那这一回他们两个人的结果怎么样呢？互相谦让， 最后化解了矛盾，解决了冲突。 其实，很多时候，如果出现了矛盾冲突，始终站在自己的角度，只会让矛盾更加 激化，那如果换个角度，站在别人的角度上去想一想，就会理解了别人，化解了 矛盾。 所以我们把这种站在别人的角度思考问题， 设身处地的去考虑别人的这种心理叫 做换位思考 。（ 板书：换位思考 ） 正是通过换位思考，两位同学从刚开始的冲突，经过换位思考以后，互相理解， 看，产生了完全不同的两种结果。 三、训练营 在我们的生活学习中可能我们也会与家人、同学发生一些小矛盾，小摩擦， 那么我们怎么用换位思考的方法来解决问题呢？下面我们一起来探寻换位思考 的秘笈。 要想做到换位思考， 首先我们要做到心理换位， 也就是从自己的立场中走出 来，站在别人的立场上看问题。 （板书“我”“他”箭头换位） 要设身处地想一想， 如果我是他， 心里怎么想的？我需要什么？我不希望什 么？要想人之所想，及人之所及。 那么，到底怎么做呢？我们去训练营里练一练吧！ 换角色体验： 如果你是父母 场景一：孩子一回家放下书包，就直奔电脑，你是爸爸你会怎么想？ 场景二：天很晚了，孩子说要跟朋友出去玩，你是妈妈你会怎么想？ 你明白了他（父母）的期望了之后，你这会儿打算怎么做？ 如果我是这位同学 场 景 一： 当科代表催 交作业时 ，“ 如果我是他 （她）， 我会 想 ”。 场景二：当同学正在发言时， “如果我是他（她），我会想 当你明白了他（同学）的期望了之后，你会怎么做？ 是的，换位思考是让我们换个角度， 来设身处地的来为他人着想， 但想完了之 后，更重要的是怎么做， 知道了他人的想法， 更关键的是我们要用对方希望的方 式来做。 同学们， 我们刚才用换位思考的方法解决了一些问题， 下面请同学们拿出心语卡片， 来 写一写最近你与家人、老师、朋友之间，发生过的小矛盾，小摩擦，或者你的小烦恼吗？ 请写一写 当时我是这样想的： “换位思考”后我想： 当我犯了过错时，我希望别人批评我吗？ 不希望！我希望得到原谅。 当我做得不好时，我希望别人嘲笑我吗？ 不希望！我希望得到鼓励。 当我遭受挫折时，我希望别人幸灾乐祸吗？ 不希望！我希望得到帮助。 当我情绪低落时，我希望别人冷落我吗？ 不希望！我希望得到安慰。 当我总是听不懂时，我希望别人觉得我烦吗？ 不希望！我希望得到耐心。 人和人是平等的，人心和人心是相通的。己所不欲，勿施于人， 像你希望别人对 待你那样的对待别人，这也是我们人际交往的黄金法则。 换位思考，将心比心，善解人意，为对方着想，这是最朴素也是最高超的技巧。 在现实生活中很多地方也体现出来“换位思考”的理念。 广泛应用 换位思考还应用到了艺术绘画当中，我们来看看这几幅图画。 课堂总结，本节课你有什么收获