人教版八下数学平行四边形复习教案.pdfVIP

第 18 章 平行四边形 【教学目标】 1、通过对几种平行四边形的回顾与思考，使学生梳理所学的知识，系统地复习 平行四边形与各种特殊平行四边形的定义、 性质、判定方法， 三角形的中位线定 理等； 2、正确理解平行四边形与各种特殊平行四边形的联系与区别，在反思和交流过 程中，逐渐建立知识体系； 3、引导学生独立思考，通过归纳、概括、实践等系统数学活动，感受获得成功 的体验，形成科学的学习习惯。 【教学重点】 1、平行四边形与各种特殊平行四边形的区别。 2、梳理平行四边形、矩形、菱形、正方形、三角形的中位线定理的知识体系及 应用方法。 【教学难点】 平行四边形与各种特殊平行四边形的定义、性质、判定的综合运用。 【教学模式】 以题代纲，梳理知识 变式训练， 查漏补缺 综合训练， 总结规律 测试练 习，提高效率。 【教具准备】三角板、实物投影仪、电脑、自制课件。 【教学过程】 一、以题代纲，梳理知识 （一）开门见山，直奔主题 同学们，今天我们一起来复习《平行四边形》的相关知识，先请同学们迅速 地完成下面几道练习题，请看大屏幕。 （二）诊断练习 1、根据条件判定它是什么图形，并在括号内填出，在四边形 ABCD 中，对 角线 AC 和 BD 相交于点 O： （1）AB ＝CD,AD ＝BC （平行四边形 ） （2 ）∠A ＝∠B ＝∠C＝90° （ 矩形 ） （3 ）AB ＝BC，四边形 ABCD 是平行四边形 （ 菱形 ） （4 ）OA ＝OC ＝OB＝OD ，AC ⊥BD （ 正方形 ） （5 ）AB ＝CD, ∠A ＝∠ C ( ？ ) 2、菱形的两条对角线长分别是 6 厘米和 8 厘米，则菱形的边长为 5 厘米。 3、顺次连结矩形 ABCD 各边中点所成的四边形是 菱形 。 4 、若正方形 ABCD 的对角线长 10 厘米，那么它的面积是 50 平方厘米。 5、平行四边形、矩形、菱形、正方形中，轴对称图形有： 矩形、菱形、正 方形 ，中心对称图形的有： 平行四边形、矩形、菱形、正方形 ，既是轴对 称图形，又是中心对称图形的是： 矩形、菱形、正方形 。 （三）归纳整理，形成体系 1、性质判定，列表归纳 平行四边形 矩形 菱形 正方形 边 对边平行且相等 对边平行且相等 对边平行，四边相等 对边平行，四边相等 角 对角相等 四个角都是直角 对角相等 四个角都是直角 性 对 互相垂直平分，且每 互 相 垂 直 平 分且 相 质 角 互相平分 互相平分且相等 条对角线平分一组对 等,每条对角线平分 线 角 一组对角 1、两组对边分别 平 行； 1、四边相等 的四边 1、有一个角是直角的