人教版历史必修一第17课《解放战争》实用教案.docVIP

人教版历史必修一第17课《解放战争》实用教案.doc

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- PAGE 1 - 第17课解放战争(教案) 今天我们讲的故事就和她有关。 1949年,湖南衡山火车站。 火车马上要开了,一岁的龙家长子龙应扬在奶奶怀抱里,他的妈妈今天是来接他的。 孩子的爸爸是驻守广州的国民党军官,半年前,妈妈从浙江老家出来,到广州和孩子爸爸团聚,暂时将孩子寄在了衡山乡下奶奶家。 半年来,眼见了太多的生死离散,她决心无论如何要把孩子带在身边。 只是,时隔半年后,衡山火车站,孩子却远远躲在奶奶后面,死活不肯跟这个陌生的女人走。 火车要开了,孩子哭,奶奶也哭。 在那一刹那,妈妈犹豫了。要么等战争结束后再来接他吧,让他留下吧。 火车开动的一刻,她像货物一样被人从车窗塞进去,一岁的儿子在车外看着她。此后,她再见自己的长子,已是38年后的1987年。乱世里,任何一个一刹那的决定,都是一生。 她和她的丈夫后来随战败的国民党军队来到台湾,生下了女儿,取名 “龙应台”。 尽管时光已逐渐远去,但解放战争并没有淡出人们的视野,今天我们一起学习这场爆发与上世纪40年代的中国内战,看到历史在这里留下的巨大反差,看到历史在这里留下了一个个问号和惊叹号。 反差一:世界上最需要和平的民族在和平机遇最好的时代却与和平擦肩而过。 问题1.为什么当时中华民族是最需要和平的民族?(国内) 引导学生回答:饱受战争蹂躏的中国人民有一万个理由不希望看到战争,中国比世界上任何一个国家都需要和平。回顾中国近代史,鸦片战争—第二次鸦片战争—甲午中日战争—八国联军侵华战争—军阀混战—北伐战争—国共十年对峙—刚刚经历的惨烈异常的日本侵华战争,中国人民太需要和平了。 问题2.为什么说在抗日战争结束后的一阶段是实现和平最好的时机?(国际) 当时维护和平、制约战争的有利因素很多:美国在抗战结束前后,多次在国共之间居间调解。 早在1943年开罗会议上,罗斯福总统甚至直截了当地告诉蒋介石,你这种政府决不能代表现代民主,蒋“必须在战争还在继续进行的时候与延安方面握手,组织一个联合政府”,因为美国将不会情愿陷入在中国发生的任何内战。 1944年6月,华莱士副总统来华,劝说蒋介石用民主政治的方式和平解决国共冲突。 1944年8月,罗斯福总统的私人代表赫尔利又来华一年多,调节国共关系,最后功败垂成。 1945年底,美国总统特使马歇尔将军又来中国调停了近一年之久,从美国的全球战略大局出发,并不希望看到中国内战。 另一个超级大国苏联基于自己的利益,也在1945年8月下旬来电要求毛泽东和蒋介石谈判,使中国走上和平发展的道路。 在这样有利于和平的国际国内环境下,国民党也知道直接打内战不行,不得不三次电邀毛泽东赴重庆商讨和平,其实这里还有一个很重要的原因就是国民党打内战的准备还尚未完成。 问题3:蒋介石为什么三次电邀毛泽东到重庆谈判? 材料: 想用软的一套手法把共产党吃掉,谈何容易!可是,国内有厌战情绪,国际形势也不允许中国打内战……我们的军队都在西南,一打起来我们更被动,利用谈判拖一拖也好。共产党将拒绝谈判,我们更有文章可做。 ——蒋介石的谋士陶希圣 一是国内外要求和平的压力 二是拖延时间,准备内战 【展示重庆谈判照片】 这是一张重庆谈判时毛泽东和蒋介石等人的合影。这次谈判长达43天,国共双方的最高领袖双双出席,双方都竭力向民众表达着自己的和平诚意,双方会面有9次之多,还签署了《双十协定》,照片上毛泽东、蒋介石神态自若,这种情景让无数中国人似乎看到了和平的天使就要降临,中国就要迎来期盼已久的和平了。但是在实质性问题上蒋介石是寸步不让的,就是在人民军队和解放区政权的合法地位问题上没有达成协议,也就是蒋介石是不承认共产党的军队和解放区的政权的。 【大家一起来说说】观看照片,在重庆谈判期间,两人的内心世界是不同的,请根据当时的历史背景,为两人各设计一句内心对白的话。 板书:一 争取和平、民主的斗争 背景 重庆谈判和《双十协定》 重庆政协会议 不久全面内战爆发,中共在政治努力失败后,不得不走上了军事斗争道路。接下来发生的事情又是极富戏剧性的。 反差二:空前强大的国民党政权在三年时间里迅速败给了破衣烂衫,武器落后的解放军 抗战胜利后,国民党占有绝对的实力优势,正如蒋介石所言“比较敌我的实力,无论就哪一方面而言,我们都占有绝对的优势,军队的装备、作战的技术和经验,匪军不如我们,尤其是空军、战车以及后方交通运输工具,如火车、轮船、汽车等,更完全是我们国军所独有,一切军需补给,如粮食弹药等,我们也比匪军丰富是多,重要的交通据点,大都市和工矿的资源,也完全控制在我们手中。”所谓“一切可能之条件,皆操之在我,我欲如何,即可如何”。可以说,解放战争之初,蒋介石是信心满满的,打败共产党只是时间问题。

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中学语文高级教师,喜欢并擅长诗词写作,喜欢搜集各科教学资料,与广大网友分享,以资教育教学。

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