人教版历史必修一第18课《马克思主义的诞生》教学教案.docVIP

第18课 马克思主义的诞生 三维目标 知识与能力 1、掌握马克思主义诞生的主客观条件，理解其诞生的历史必然性和重要性。 2、掌握《共产党宣言》的主要内容，理解其理论观点，探究其历史意义。 3、探讨巴黎公社的措施和历史教训对后来革命的影响。 过程方法 1、引导学生回顾工业革命所产生的社会影响，使学生认识到马克思主义的诞生是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。 2、引导学生阅读历史材料，指导他们从中归纳、分析历史观点。 3、与学生一起剖析巴黎公社政权的性质和经验教训。 情感态度与价值观 1、通过对国际共运史的学习，激发学生树立起坚持真理、勇于探索的精神。 2、通过对“巴黎公社”失败的学习，使学生认识到新事物在发展过程中虽然是曲折的，但它具有顽强的生命力，必然会取代旧事物，从而激发学生坚持社会主义道路和为建设伟大的社会主义中国而奋斗的信心 教学重点 1、马克思主义诞生。2、巴黎公社的革命措施。 教学难点 巴黎公社的失败原因 教学方法 本节课理论性和史实性都较强，在讲述时应避免讲述式，多增加探讨式，同时配合提问、创设情境、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。使学生在历史学习过程中，从感知历史和历史知识不断积累中，不断加深对历史的理解；同时在课堂上主动参与到教学活动中来，能够掌握历史学习的基本方法，学会学习。 教学流程： 放《国际歌》 同学们,刚才我们听得这首歌曾经让无数资本家战栗不止。它的歌名叫《国际歌》，作词是由一个叫欧仁·鲍狄埃的人完成的，当年他创作的激情来源于刚刚失利的巴黎公社,其目的在于鼓舞和歌颂无产阶级。 我们身处在社会主义制度下的中国，这种制度曾经是全世界无产阶级的梦想，饮水思源，今天就让我们一同来学习《从社会主义理论到社会主义制度的建立》。 首先我们来了解社会主义思想的产生，请大家打开第18课《马克思主义的诞生》。 本课我们要掌握的要点有二： 马克思主义诞生的历史条件有哪些？今天我们将用一种特别的方式来找寻历史的答案。 一、马克思主义诞生的背景 展现材料： 法国 巴黎 2011年11月29日 雷恩是我的曾祖父，因为城市翻新工程，我不得不清理了他留给我们的祖屋，在整理过去的一些杂物中，我无意间发现了一个旧本子，上帝！它竟然是曾祖父的日记！惊奇之余，我怀着满腔的敬意打开了它-------- 问：1825年的法国正处于工业革命时期，按道理社会越来越发达，工人们的日子也应该越来越好过，但为什么瑞恩却发出悲伤的感叹？ 答： 展现材料：1825年11月22号 听大卫说，美国印第安纳有一个“新和谐公社”，那里人人劳动，人人平等，那真是梦境啊，什么时候巴黎也搞个和谐公社？祈求主，快点吧--- 问：和谐公社后来被人们评价为什么？哪些人提出这个思想的？ 展现： 材料：这里有工厂、农场和学校，全体公社成员共同劳动，共享劳动成果。人人都享有充分的、平等的民主权利。“新和谐公社”一出现，就引起人们的广泛关注。但是，由于“新和谐公社”脱离社会现实，内部矛盾激化，短短几年就失败了。 尽管空想社会主义失败了，但至少表明了一种探寻新制度的态度，也给后来者提供了一些有用的经验。其中就包括马克思和恩格斯，那么他们二人阐述的新思想还汲取了哪些智慧？ 答： 牛顿曾说过：他之所以看得远是站在巨人的肩膀上，前人的智慧为新理论的出现奠定了思想基础。 新制度的实验失败了，工人们日子依据难熬。 播放视频 问：材料当中的运动包括哪些地区？他们的追求又发生了什么变化？ 尽管工人运动失败了，但它表明工人阶级登上了政治舞台，这就为新思想的诞生奠定了阶级基础。 祖父无助的呐喊需要什么来拯救？ 所谓时势造英雄，马克思和恩格斯顺应时代的潮流一面批判继承前人的智慧，另一面又深入工人生活，最终提出了马克思主义思想。所以新理论的诞生也离不开以上二人个人的努力。从雷恩的日记当中我们得知，工人从压迫走向抗争，从思想混沌走向开化。 总结： 1848年5月4号 大卫给了我一份名为《共产党宣言》的文件，据说是叫马克思和恩格斯的两个人主创的。看完它，我突然觉得眼前豁然开朗，咱们工人有希望了！ 二、《共产党宣言》 阅读课文，总结《共产党宣言》的主要内容： 1、宣言的内容 探究一：为什么“新和谐公社”被评价为空想社会主义，而马克思阐述的社会主义被评价为科学社会主义？ 材料：这些体系的发明家（圣西门、傅立叶、欧文等人）看到了阶级的对立，…………但是，他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动……因此，这些主张本身还带有纯粹空想的性质。 ——《共产党