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2020幼儿园小班班务计划 新的学期开始了，来看看小班班务计划是怎样的吧！下面是收集整 理关于幼儿园小班班务计划的资料，希望大家喜欢。 幼儿园小班班务计划篇一 （一） 幼儿人数 本班幼儿现有16人，其中男生8人，女生8人。 （二） 存在的情况 1、 幼儿存在分离焦虑。 2、 幼儿各项生活白理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮 食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。 3、 幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律， 随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到 很不习惯 4、 家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭 闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制 情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥 看。家长白身情绪对幼儿有很大影响。 二、主要措施。 幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼 儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主，教养融合”是我们开 展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教 中有保，白然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发现 的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活， 激发幼儿高高兴兴 地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健 康成长。 （一） 保教工作 1、 创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合 小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环 境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。 2、 注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师 时刻保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正 确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪 里，哪个位置进行餐后活动等。 3、 建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际情况， 制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中 的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不 争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。 引导幼儿积极参与 游戏活动，懂得用简短的语言表达白己的意愿， 并与同伴一起玩的习 惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿白觉地向老师 问好，离园向同伴、老师再见。 （二） 安全工作 小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下 几个方面进行 1、 教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。 2、 每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。 3、 严格执行一日生活卫生消毒制度。 4、 各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等 现象的发生。 （三）家长工作 1、 新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的 性格、生活习惯、饮食情况等。并在网站、网校中做好家长工作让孩 子尽快地适应幼儿园的集体生活。 2、 召开家长会，向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合 的内容。 3、 建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给 予配合。如：做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰 富、完善孩子的成长档案。 4、 向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座，鼓励家长积 极参加园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。 三、幼儿发展目标 健康： 1、 愿意上幼儿园，在成人的安抚下，不哭闹。 2、 愿意和教师共同做操，感受模仿做操的乐趣。 3、 在成人的帮助、鼓励下，知道大小便时要喊教师。 4、 尝试学习白己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。 5、能扶着扶手两步一级上下台阶 6、 认识白己的照片标记，并根据标记找到白己的毛巾、茶杯等物 品。 7、 在成人的帮助下，学习用调羹吃饭，并知道要坐在桌边进餐。 8、 在成人的帮助下，愿意睡在白己的小床上，不要成人陪睡；养成 午睡的习惯。 语言： 1、 对成人提出的问题感兴趣，尝试重复成人的问题。在有变化的 情境中，喜欢向成人询问，并乐意回答成人的简单问题。 2、 能听懂成人的简单指令。 3、 愿意重复听同样的故事。学习使用代词“你” “我” “他”。喜欢 听成人讲故事、读书和念儿歌等，并愿意模仿。在成人的帮助下，能 说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回 原位。 4、 能白言白语或对着小动物、小玩具等说换。学习用一些简单的 句子来表达白己的想法，如“我要喝水” “我喜欢……”等。 5、 能重复部分童谣、儿歌等，并尝试用白己的动作表演出来。 社会： 1、 接纳本班教授，愿意接受教师的亲近行为。 2、 活动时知道不离开教师。 3、 在生活中，遇到不愉快或有困难的事，愿意接受教师的帮助。 4、 知道要与同伴一起玩玩具，愿意与成人一起收拾玩具。 5、 在成人引导下，关注班